家庭奖励制度的争执

 

    暑假曾写文章赞赏老爸的纯朴有效的教育方式，再回河南，爸爸对田苗苗的奖惩制度已经有了很大改变。围绕田苗苗的考试成绩有了这样奖励制度。第一名到第五名之间的落差是1000——10元。

    我能理解爸爸的良苦用心，他一定希望用这样拉大差距的奖励制度，来刺激孩子的学习劲头。我很无奈在心里叹息，因为我知道会是何样的结果。

    果不其然，下午卷子拿回，田苗数学考了93分，伴着田苗的哭声，嫂子的议论声，爸爸的劝慰声，屋子里一片嘈杂。

    我暗自叹息：坚持用成绩这一把尺子来衡量孩子的成长,已经是一种古老的愚昧。用失当的奖励方式，更增添了孩子的挫败感。

    奖励方式是应该为教育服务，无论何样的家庭奖励制度都要去思考个中教育价值。教育的目的是什么？奖励的目的又是什么？是为了让孩子更浓厚的兴趣去学习，还是为了让孩子连战连败，直至灰心丧气？还是仅仅想用奖金额度来表达对晚辈学业的关注？

    家庭奖励制度的长效性很多时候不如一句贴切的赞扬，或者一个微笑，一个手势。但这仍旧是很多家庭坚持奉行的家教原则。

    奖励方式目标设定要小。无论何样的家庭奖励方式，都应该在制定私家政策时候，不妨多思考是否能给自己的孩子带来成功体验。跳一跳，摘到桃子。目标应该设定在孩子努力能够达到的范围为宜。为孩子设定不可逾越的目标，久达不到，只能让孩子失意而停止努力。

    奖品设置应该因生而异。几百上千的奖金发放给孩子，效果如何？是金钱更能满足孩子，还是达到他最向往的心愿使他更有成就感？

    ——随意摘录一则学生的日记“为了表扬我看牙医的勇敢表现,所以爸爸妈妈要带我到重庆买旱冰鞋,我选的旱冰鞋是黑红色相间的,我太喜欢它了。以后我每天都穿着它去滑旱冰。” 孩子天生不爱财，幼小的孩子只有数不清的美好的心愿。正因为这样才有了圣诞老人的礼物带给孩子的快乐。如此有效，家教方式是否可以借鉴？ 

    ——《开心辞典》中答题分级设置礼品，无论答题多少，级级有礼，级级欢喜。是否也是一种可效仿的方式？

    如果我不能说服你放弃固有的奖励方式，我建议你做适当的改变。

http://www./dyzd/ShowArticle.asp?ArticleID=476