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本节重点是等差数列的通项公式和等差中项，难点是等差数列的通项公式的得到。 本节知识的主要学习方法是：动手与观察，思考与交流，归纳与总结。加强新旧知识之间的联系，培养自己分析问题，解决问题的能力。 一、等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做_等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示． 特别提示：（1）注意定义中“同一常数”这一要求，这一要求可理解为：每一项与前一项的差是常数且是同一常数，否则这个数列不能称为等差数列。 （2）注意定义中“从第2项起”这一要求，这一要求可理解为：首页是因为首项没有“前一项”，其次是如果一个数列，但可以说这个数列从第2项起（即去掉第1项后）是一个等差数列
二、等差中项
 三、等差数列的通项公式
 四、等差数列的判定
 五，经典例题解析和变式训练
  六，误区解密对等差数列的定义理解不透彻
 七课堂总结：
 2．如果已知等差数列的某两项，常把这两项都用首项和公差表示，这样可以求出首项和公差和通项公式 |
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