2018——2019学年度第 一 学期学科教学计划
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学科
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科学
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年级
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一年级
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任课教师
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刘磊
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教学
目标
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知识与技能：1.引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同；2.引导学生在动手实践中认识一些简单的比较与测量的方法，了解生活中常用的尺子、体温计、温度计、卷尺、卡尺等不同的测量工具。学习制作测量纸袋，学习用测量纸带来测量物体的长度。
过程与方法： 1.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题；2能运用已有知识作出自己对问题的假想答案； 3.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划； 4.能通过观察、实验、制作等活动进行探究；5.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
情感态度与价值观：1.激发学生对科学知识的学习和探究欲望；2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识；3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威；4.在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
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教材分析
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基本结构与内容体系
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本册教材内从生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、现境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括几个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技控究涉及的主要活动，现解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作待探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究；科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。
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重点难点
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重点：引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。
难点：1.学习制作测量纸袋，学习用测量纸带来测量物体的长度；2.培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。
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学生
基本
情况
分析
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作为刚跨入小学学习生活的一年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待。但由于之前没有系统的接触过这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。
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教学
措施
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开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习；注重情感态度与价什观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价什观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观；重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力的技术设计能力，培养创新意识和实践能力；树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯；根据对学生情况的了解，结合科学课的特点，对学科知识无学习兴趣；无科学探究意识，科学探究能力差；实践能力不足；针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分级中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。
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教学
评价
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1.教师对学生在日常生活中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
2.学生自评，学生互评。
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2018——2019学年度第 一 学期学科教学计划
三年级道德与法治教学计划
柳河县红石镇学校
刘 磊
2018年9月
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