分享

一个非主流家长的坦言

 木香草堂 2018-12-08
一个非主流家长的坦言 - ddmxbk - 木香关注家庭教育

 

 

(笨作家)

好友在教学中,遇到了一些事情:

有好些学生,作业总是拖拖拉拉,就连课堂上的练习,我稍不留意,他也会偷懒,就更别说我视线以外的家庭作业了,经常不按时完成。如果要完成的话,也是需要老师或家长寸步不离地守着,盯着。我曾问过那些不完成作业的孩子,是不是不会做呢?也不全是,有的是不会做,有的是不想做……我也曾想过一些办法,找学生谈心;帮扶结对;给家长打电话,要求家长协助;适时进行表扬、鼓励,但往往坚持不了几天,一切又回到从前,怎么办呢?

    一个非主流家长的坦言 - ddmxbk - 木香关注家庭教育

      (就如何从孩子自身认知入手,通过理顺思想和行为,解决生活和学习现实问题的角度,而不是依赖外在的“给力”(如加课和补课);结合自身和孩子打交道的经历和感受,拙文如下)

                                        一个非主流家长的坦言

当下以重考试分数是主流。

我,一个非主流的另类家长。

从小学二年级起,从妻子那里,接手了孩子,从此不培优……

孩子的数学在初中一年级,掉到全班倒数第一,也没有责骂孩子……

至今,孩子在与教师和家人的交流沟通中,不断地克服自身的不足,并且理会成年人的帮助,接受引导,积累经验,学会懂事明理……

从进初中的年级第七百多名(共一千多名,请注意孩子没有参加奥数之类的所有培优),到刚刚考完的一百多名(不赞成排名,但这是事实,只能从侧面说明孩子的状况)。

其中,觉得孩子最为可取的地方,应当在孩子的成绩进步,只是成长的一部分:孩子所有的作业功课,独立完成,并不断地调整学习方法;如有可能,坚持跑步,功课较多时,每天也会适度地在家中锻炼……

孩子经常组织和参加同伴们的户外活动:篮球和骑行……

有自己的爱好:养鱼、书法和读书,听有声广播……

参加家务劳动:做饭、买菜、洗猫遛狗……

孩子生病了,就让他多喝水,多休息……

天热了,尽量不开空调;实在受不了,打开凉水,从头淋到脚……

本人这个非主流的家长认为,孩子现在只是初中,他和许多的同学相比,没有培优,意味着时间和精力上的节省,对考试题目的真实理解;孩子可能会在科目中下的功夫,比其他的人,实际要少,自然在分数和成绩上难以有明显的突出。

但是,孩子参加考试的成绩,是自己的理解;而不是那种耗费所有精力去“培”出来的分数;所以,在我看来,当下学校考试分数的高低,并不能代表孩子们真实的能力和水平……

高中、大学,谁陪孩子学?

大学毕业,为何又有失业一说?

……

不才有个观点:大人是孩子的样子,孩子是大人的镜子。

所以,真正为孩子考虑,为孩子打算,应当以孩子为中心,以他们成长的规律为重心,为孩子担当一点,分担一点,让他们肩负自己能够承担的、必须承担的行走在人生的成长路上。

一、客观地看待孩子成长

孩子在生活和学习中,身上体现的状态,一般说来,在周围的成年人身上,都有原型;伴随着孩子的成长,伙伴和同学之间,也会产生相互的影响作用。

孩子的成长过程,从婴幼儿时期,到童年、少年、青年,大脑和身体的逐步发育到成熟,必然呈现渐进的形态,每个孩子的身体素质和接受的讯息,不可能完全一致。

同时,亲人的遗传、成长的环境、接受的家庭教育等,也会导致孩子的成长发育的不同情况更加的多样。

虽然这些,并不是我们思考和讨论的重点,但应当作为对孩子状况观察和思考的基础,以便于客观地看待和分析解决孩子身上的各种问题。

如果对待每个孩子身上的问题,都需要逐一作为单独的事项,着手针对性的解决,那将是一个繁琐而困难重重的工程。

我们可以遵循人成长的基本规律,结合社会的实际,为孩子的成长,构建一个自我的管理系统,以期培养和形成孩子的独立人格和全面生活、学习、运用能力。

二、真诚地当好孩子的样子

现实中,有些成年人过于强势,这不是朋友的作为;成年人过于的溺爱,也不是朋友的作为。

有句话,说得好:想别人怎样待你,你就怎样待别人。

对待孩子,也是如此。

我们应该清醒地认识到:孩子是人,在某种程度上,孩子不是自己的附属品,事实上是特殊的别人。

我们不能代替孩子成长,吃饭穿衣,读书学习,都得靠孩子自己独立完成:孩子不吃会挨饿,衣服得穿在他们身上,他们才会暖和……

真诚地对待这生命中一个特殊的别人,是父母必须做到的。

真诚,意味着平等和对等的心态和状态。

用孩子能够理解的话,与孩子沟通;用孩子能够接受的行为,与孩子相处;用成年人的心智,向孩子的心靠拢,站到孩子的心里,去感受孩子的心境……

和孩子做朋友,和孩子建立互相关爱和互相帮助的人际关系存在,实现与孩子的沟通无碍,顺畅通达,真诚必不可少。


三、帮助孩子构建自我管理系统

管理:是一种思考和行为的协调统一;是根据现有的条件,制定相应的目标,采用具体的方法和步骤,经过一定的过程,使事物的效能最大化(或者达到损失最小化)的系列调控行程。

对待孩子的成长,相应最为需要的,是帮助孩子形成自我管理的方法和能力。

⒈帮助孩子认识到学习的重要性。

无论是成年人还是孩子,明确的思考和言行,都有一个认识在行为先的通常历程。

我们这些过去的孩子,好多人的耳边可能还会回想当时老师和父母的叮咛:好好读书……

还请扪心自问:自己听进去了多少?又按老师和家长的要求做了几许?……

大多数的时间,我在玩乐,我在逃避,我在消极对抗……

回过头来再想,如果当时的条件还是那样,我可能还会再一次的经历,而难以改变——这是实话;实话就得实说。

现在,有种说道:学生,是为了将来的生存和生活而学习的人。

在下深以为然,若想孩子认识到学习的重要性,得让孩子从生存和生活中体悟。

这里就必须有个大前题,要让孩子理解和接受:什么是生存?什么是生活?

人的生存和生活状态有什么决定?

此前提,成年人能够在孩子的认知中,有效的地建立,是孩子理解学习重要性的基石。

⒉帮助孩子认知,真实的生存和生活。

我们的娃娃,处于学校和家庭;无论他们是学生还是孩子,他们的一切活动,我们都不陌生。

然而,我们不太明确的,是孩子们成长过程中的认知和行为能力,不断地加强和改变——相信为人父母的,都会有感觉,有时他们很懂事;有时好像还是小孩子,对他们说,我们仿佛什么事,都不敢撒手……

这些都很常见。

可能在孩子的成长中,父母和教师的付出中,有些许的期待——正是这些许的期待,使我们和孩子的相处中,使我们戴上了“有色眼镜”——有时低估了他们,有时又高看了他们——有时为他们做主,有时又不当地放了手……

要想孩子独立,就让他们面对生存和生活——就如他们牙牙学语时,他们说不清、道不明时,我们心存感恩和宽容——就如他们蹒跚学步时,我们的“狠心”和“不扶”……

我们要做的,是在了解他们的学习和生活环境的同时,尽心尽力保障他们安全的同时,让他们早日独立行走——从身体到心灵……

让他们知道:天下没有不要钱的午餐;不劳无获;一分耕耘一分收获……

最终,他们会明白,这世间,人们是以实力决定存在的价值——会看,会想,会做;有理,有情,有爱……

当他们真正认识到,他们需要学习的时候,就是独立人格和完整能力的基础奠定之时。

⒊陪同孩子成长,做好引导。

亲,孩子今天的作业做的很慢……亲,孩子不愿意做事……亲,孩子不听话怎么办?……

亲,您说呢?

立规矩吧,并且认真地执行吧——您有的是方法——清净生平等——平等生智慧——智慧生爱——爱生无限……

陪同孩子的方式,不仅仅是端把椅子,静静地坐在孩子的身边,“含情脉脉”地看孩子做作业;更多的,应当是让自己住进孩子的心里,孩子把自己当成平朋友——无话不谈,无困不解,无事相瞒——做孩子敞亮的知己。

陪同孩子的方法,理解和沟通——别把自己当家长——否则家里只会长麻烦(此处省略若干字,您懂滴)

陪同孩子的方向——爱,是担当——人对自己的举止言行,要负责——负责的人,生而快乐——富有,是才富带来财富……

    【结语】

我们为什么不能与孩子平等?

正确的爱,是孩子自由的基础,是孩子成长的源泉。

“棍棒底下出孝子”固然不对;“孩子是上帝”可能错得更远……

既然生养或是教育一个人,首先自己应当做个负责的人——对待自己的学生和孩子,应当可以在现实中,做给他们看,帮助他们想——怎样去学习,怎样去做——把人和人之间的,那些必然要相互承担的责任,尽自己的所能,快乐而幸福地去做到。

http://664217./home.php?mod=space&uid=5514145&do=blog&id=664916

 一个非主流家长的坦言 - ddmxbk - 木香关注家庭教育

 

 

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多