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（1）了解所学内容的框架脉络，且组织、结构完善，则学习进程加快，印象深刻。 （2）预知是学好的先决条件。知己知彼，有的放矢。 （3）必须激发学习动机。 ①学生通过参与设定目标和策划学习活动，可激发学习动机。 ②成就感是激发学习动机的强大动力。 ③学习任务具有挑战性，不是唾手可得，可激发学习动机。 （4）学生及时获得学习反馈，熟知学习进程，则其学习行为表现良好。 （5）学生学习行为得到及时鼓励（正强化），就会更愿意学习。 （6）指导下的学习比自发学习更有效。 （7）使学生“主动探究”学习内容，学习才会高效。 （8）学生在实践中学得更好。 |
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