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并列式论点是高考议论文书写的常见模式，然而学生在写作中经常出现各种问题，这些问题往往是导致扣分的主要因素。笔者通过对学生进行专题训练发现，学生在训练时虽能基本把握并列式作文整体框架，但对其细节掌握不够准确，容易忽略得分点，这些被忽略的细节就是其作文得分较低的主要因素。 问题一：开头段论点模糊。
开头段在全文中起着引领和统摄的作用，应明确提出论点，可是学生往往容易忽略这一点，导致论点模糊。例如一学生在写题目为《万丈高楼平地起》的作文时，开篇写道：“冰心曾说：‘成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。’没有不努力就能成功的例子。”通过这段话可以得出，本文的论点应该是“不努力就不能成功”或“若要成功就要努力”，可是论文的题目是“万丈高楼平地起”，强调的是“基础”，而非“努力”。如上所述，如果在开头段没有旗帜鲜明地提出相应论点，就容易偏题，降低作文分数。 问题二：并列分论点不明确。
并列分论点构成并列式作文的主体框架，如果分论点不明确或者不规范，则会导致作文质量下降。并列分论点首先应与总论点相吻合，结构上形成并列，使之一脉相承，上下贯通。有一学生在写题目为《各尽其力，各尽其责》的作文时，分论点分别是个人责任与个人义务；个人源于家庭；社会由各个家庭组成，家庭由个人组成。首先，该学生的分论点与总论点不完全吻合，且有重复之嫌；其次是分论点不能构成独立的议论对象；再次，分论点在结构上不一致，所以此文被判定为三等以下。 问题三：举例论证不规范。 议论文的论证方法有很多，诸如引用论证、举例论证、对比论证、比较论证、因果论证、假设论证、比喻论证等，其中举例论证是同学们最常运用，也是最易得分的论证方法，却也是最容易丢分的地方。运用举例论证出现的最多的问题是学生容易将事例铺开陈述，不能很好地概括，不能将事例与议论结合，最终导致事例和议论两张皮。一学生在《万丈高楼平地起》一文中的其中一个分论点是“高楼由汗水与砖块筑成”，他是这样论述的：“爱迪生曾说：‘天才是由百分之一的天赋和百分之九十九的汗水组成的。’一座高楼千年屹立不倒，是因为千百年前曾有人为它打下了这深达百米的地基，建立了它屹立不倒的资本。出生于‘科学家之家’的钱永健从小就对化学感兴趣，当他的兄弟姐妹出去玩耍时，他在地下室做实验，年少时期家庭环境的熏陶和启蒙教育的成功，为他成为科学家打下了坚实的基础，最终造就了一位成功的科学家。”这段论述就十分符合要求，首先，其采用了引用，以爱迪生的名言切入，增强文章说服力；其次，以钱永键的事例进行例证，在举例时并没有铺开陈述，而是用概括的方式进行，边举例边议论，二者相辅相成，这样的议论模式最容易得高分。 问题四：语言不符合议论文要求。 我们一定要将议论文的语言和其他文体的语言区分开来。议论文重在论，特点是准确、精炼、概括、朴实。首尾段尤其要简短、凝练，体现出论点和主旨即可，多采用引用、修辞等写作手法，句式应以排比为主，这样不仅干脆利索，不拖泥带水，而且能清晰表达出作文的要旨，从而取得高分。一学生在写题目为《成功必要积累》的作文时，第一段写道：“‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’成功在于积累，万丈高楼平地起，只有打好基础，注重积累，万丈高楼才能拔地而起。”结尾段写道：“欲要成功，必承其重。积累是我们迈向巅峰必要承受的。‘积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。’我们要注重积累，厚积而薄发，终能进入成功的殿堂，走出属于自己的人生之路。”该学生的引用为作文增色不少，另外，语言也很简练、准确，容易得分。 总之，并列式作文是高考的常规写作模式，也是较容易掌握的作文结构，只要师生一起解决了以上问题，高考作文就有希望得二等以上。 |
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