当谷歌alphago以4:1赢得人机围棋大战后,对人工智能的讨论也又一次进入公众热议范畴。 而在机器人将取代人类的争议中,造成人类大面积失业是主要担忧之一,然而20世纪以来的科技发展的确让很多职业消失,但这只是部分事实。
而按照操作精细度、创造性和社群感知力的衡量标准,医疗、教育、法律、艺术等工作的替代率最低,尤其以医生和教师这两个传统职业为代表,被机器替代的可能性只有0.4%。 到底是什么,使得教师这个职业,让人工智能都“望而却步”? 为什么教师不容易被替代? 1.时代会变,但教育的本质不会变 德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾形象地将真正的教育描绘为,用一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。 教育的任务是教书育人,教育是为成人、育人而生的。教师的作用不仅是传授知识,而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。
机器人只是替代教师的部分劳动,并不能取代教师的角色。这是因为,虽然机器人也有对话、写作、动作等交流功能,并且也将有相应的“表情”或特殊的感情表达,但和人类丰富细腻的感情相比差距甚大,更不用说达到教师“春风化雨、润物无声”的教学境界,以及“以理服人、以情育人”的境界了。 2.孩子的成长,对教师的需要不会变 在孩子们踏入社会之前,他们需要获取除了知识以外的东西,他们需要有相应的能力和素质来适应社会。而在获取这些的过程中,必然需要教师的陪伴。
在人工智能面前,学生们需要教师给予他们理智、勇气去在浩瀚繁琐的选择里做出自己的决定,他们需要通过教师的指导来获得自主学习的能力和创新性的思维,他们需要在教师的引导下获得不可替代的自主、自立、自强和自由的能力。
那么在未来的人工智能时代,面对激烈的竞争,教师怎样做,才能提升自己的核心竞争力? 1.授人以渔,培养学生终身学习的能力。 对于教师而言,注重知识本身没错, 但在人工智能时代,学生获取知识会非常便捷。 授人以鱼不如授人以渔,教师要教会学生的,是他们自主学习、终身学习的能力。只有这样,他们才能独自应对各种智能环境,终其一生都可以通过学习不断发展。
2.以育为本,从学习讲师转变为人生导师。 从繁重的重复性工作中解放出来的教师们,将有更多的时间用于富有创造性的工作中、将会投入更多的精力在学生的个性差异上,根据不同年龄段孩子心理成长的规律,针对每个学生不同的特点,来塑造不同类型的人才,引领孩子成为自己,活出自己成功快乐的人生。 因此,教师一定要转型,让自己从“知识传输机器”变为学生的人生导师。 |
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