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这种评价方式显然不妥 教师职称一直是一个比较热门的话题，职称的评价机制一直受广大教师诟病。然而如题所讲的职称评价方式，只要满足年限要求就评上中级或者高级职称，那些不合格的老师怎么办呢？照样评上职称，这样的方式肯定是不妥的． 如果是按照目前的职称评价，则无数老师是不满意的，首先就是评价的条件，非常有必要调整，特别是老师教学业务这块有所侧重，因为现实中出现勤勤恳恳且满足条件老师评不上；再者就是名额上要大气一些，每年就那几个名额，满足条件的老师又多，出现很多人争一个名额的现象，由此产生的老师之间不愉快或者腐败层出不穷，不公平现象随处可见．本来职称评定的初衷是提升老师工作的积极性，现在反而成了心头痛点． 提升教师工资待遇才是王道 职称直接影响老师的工资待遇，老师们之所以对职称非常在乎，原因无外乎此，这种现象也普遍反映了广大教师对目前工资水平的不满意．别谈什么教育梦想啥的，当老师的工资满足不了基本生活的话，哪有功夫谈梦想．一个职称的区别就可以让两名老师工资相差几千，职称评定竞争激烈，而且评上职称的老师，即使工作量不及普通老师，工资还可以相对的高，甚至有些老师评上职称就退休或者转为后勤岗位，这与职称评价的初衷完全不符．所以，最核心的问题在于老师工资待遇问题，希望国家及地方财政方面对教育这块有所支持． |
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