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1、社会认同感。小学老师基本被看做过日子，哄孩子保姆。但是只有身在这个职位才知道其中的工作强度与难度之大。但是没有用，因为内行看门道，外行看热闹。其他人只能看到小学老师的清闲和容易。而且小升初是直升，没有成绩的体现。但是高中由于关乎高考这一人生重大转折点，所以更能体现教师的成绩与成就。会获得更多的成就感。 2、小学老师责任过失风险太大!小学生是一个特殊的团体。六年制小学学生从7岁到13毕业期间从不能自理到叛逆，这个漫长的成长过程中太容易出现危险了。 3、工资与待遇。教师法规定中小学生处于教师工资中的底层。比幼儿教师还低。这个大概是按照工种难度以及社会贡献决定的吧。我只能说，这个法律一定是纸上谈兵，没有从小学老师到大学 老师一路升职过来的砖家制定的。工资这个不用说了，一定是不够看的。我现在满打满算能有两千。这还是之前经过轰轰烈烈的教师反抗活动涨的工资呢。至于待遇问题，先不说别的，工资待遇就不同。然后是随之而来的津贴，养老等等。重要的是教师子女也有待遇。 4、工作教育偏重。与其难度。同样是老师但是还是有不同的。初中要中考，高中要高考。老师只要能把孩子送上重点校那就是好老师。是一个硬气的敢和领导拍板的老师。为什么?因为我厉害啊，我的班级能考出来50个清华，你敢惹我试试。而且高中生已经有了自己的一套学习方法，老师只是一个类似于打开新世界大门的人，学生进了这个门基本 5、体制内领导的苛责与同事之间的恶性竞争。小学领导真是没法说的一个物种。他们因为在省市教育界没什么说话的份，所以可劲的内部折腾。比如你做一个文件，哪怕你这个能去评奖了，对不住，人家就是要挑刺。不挑显不出人家身份啊。所以你看小学内的多年教师特别会说话特别会拍马屁。我刚去的时候，差点要被他们折腾疯。高中也这样，但是还是以成绩为重。老师只要牢牢抓住升学率，谁也不能给你小鞋穿。 教师的工资是有教龄和职称决定。教龄没说的，你该几年就几年，没人敢做猫腻。但是职称就不是啦。去看一下高中教师的职称，基本都是高级，哪怕这个老师刚30岁出头，那也是高级?也什么?人家不内耗啊，每年到了教师职称评定的时候人家没有名额限制的随便晋级，不晋白不晋，再说了，高中老师要是用升学率来说事，你敢不给人家晋级么。但是小学就不是了，首先是职称晋级名额限制。这个是比较有内幕的，国家并没有限制名额。那么为什么到了下面就有名额限制了呢?你懂的。然后有了名额限制，就开始内斗啦。 6、假期。高中寒暑假短是一定的，但是小学寒暑假就长么?如果从学生视角看，小学寒暑假是长的。但是老师视角就不同了。良心讲，我工作一年，基本不知道寒暑假是什么。而且已经连续两星期几班，中午没法回家，晚上六点多回家。今天星期六我和其他年轻老师一起去单位工作迎接省来检查，明天星期日还要上班。我已经很久没休息了。那么同样是高强度工作为什么不去做能让大家看到你辛苦的工作呢? |
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