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教师 招聘近几年热度一直居高不下，比较对于教师而言最关心的莫过于“编制、 职称 ”，也正是因为这个原因，带编考试一直受到广大考生的青睐，单位编制跟职称也是缺一不可的，如此一来，拥有了编制的教师们，就把职称列为重点关注问题，职称的高低也能直接影响教师工资。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。  但职称评选难却是有目共睹的，名额少的可怜，有的学校5年才有一名老师退休，那么这5年内就没有人可以晋升职称，并且只有一个名额。只有一名老师可以晋升。而等待晋升的老师却有10个。10名老师中非常优秀的就有5人。优秀的老师一旦上不去，同样会消极，这是不是为了一棵树，放弃了一片森林，降低了老师们的积极性。  因此最近有关于教师职称改革的消息传出，在去年其实人社部就印发了《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知 》，明确将提高职称名额，这对教师们来讲是喜大普奔的好消息。 近日山东省出台了关于职称评审的指导性文件，明确规定了中小学、幼儿园教师在评审职称时，正高、高级、中级、初级岗位的最新比例，其中，高中为3:30:50:17;初中为2:20:50:28;小学和幼儿园为1:10:50:39。  据悉，过去的比例为1:4:5。对比之下，中高级职称比大幅提升，中小学、幼儿园教师晋升职称的机会大为提高。对于老师们来说，这无疑是一个利好消息。山东省的这一政策，将于今年的6月1日开始执行。 对于职称评审，山东开了一个好头，希望可以看到更多的地方能在这一点上有所改革和创新。因为职称评审多年来受到老师的议论，有人认为职称晋升中存在诸多不公平因素，建议取消；有人认为应该学公务员自然晋升，不再设诸多限制和条件。  中小学、幼儿园教师职称评审究竟会何去何从？我们相信，随着改革的深入，更加合理和科学的职称评审制度将会建立。 当然，随着教师职称的变化，教龄也成为了职称考核的标准之一，关于这点还存在分歧，有网友认为这种做法其实很可取，可一旦落实下去难度真的很大，增加 教龄 工资，弱化职称工资，容易形成吃“大锅饭”的嫌疑，教师们不用付出多少也可以拿到高工资，那为啥还要拼搏努力呢！你们怎么看呢！ |
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