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曾记得一位开车的师傅说过“教学改革就像开车，绝不能猛打方向盘，只是简单的微调而已”。可见教学不需要什么大改大变，继承优点，改进不足，这就是改革！后六中学也明确提出：“把常规做实就是奇迹”！这一口号绝不是高不可攀，而是非常接地气，非常容易做到，教育不能折腾，只要把我们的常规工作做实、抓实就能出奇迹，究竟该如何抓？ 1抓学案的实效性 2抓备课的实效性 苏霍姆林斯基曾说过“要用一生去备课”，可见备课的重要性，教师工作的责任心。备好课是上好课的前提，分管领导再忙也要抓实备课的检查，课任教师再忙也要充分做好备课工作。记得于永正先生说过“如果不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂的”！这就楷模，这就是榜样。只要我们的教师都做到这样，我们的教学管理就放心了。 3抓训练的实效性 高三复习时间宝贵，我们必须要抓住典型题目进行训练。宁肯一道题目练10遍，也不要一个知识点练10题，要牢记1X10》10X1。做一题会一题是100%，做10题会一题那是10%。我们必须要提高训练的是精准性，精选习题，严格把关，提高训练的实效性。 4抓批改的实效性 毛主席说:“不打无准备之仗,不打无把握之仗。”我们的课上讲评必须要有准备，要有针对性，学生究竟错在何处？如何下手？如何根除？在上课前必须要了如指掌，前提必须要做好学生学案的批阅。只有这样才能提高课堂讲解的实效性。 5抓课堂的实效性 课堂是学生学习的主阵地，课上究竟讲什么？作为教师必须要心知肚明。教学就是像修自行车，哪里有毛病就修哪里。所以课上坚决杜绝泛泛而谈，眉毛胡子一把抓，要讲学生之所需，讲学生之所疑，抓痛点，抓堵点，做到精准发力，药到病除。 |
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