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篆书在我国五体书中，位居首位，这充分表明了它与其他四种书体一脉相承的关系，我们从中可看出篆书在中国书体发生、发展中的首要地位。
小篆，则是篆书体系中发展较为完备的一种——前有秦朝推广，中有唐朝完善，后有清朝复兴。小篆已然具有其他书体所不能比拟的魅力和潜力。 王羲之曾不止一次告诫其子王献之：“穷研篆籀，功省而易成”。
唐太宗李世民为此点赞，在他为《晋书》写的《王羲之传》中，历数各家书法之短，唯独赞王羲之曰：“祥察古今，精研篆素，尽善尽美惟王逸少乎！”
封建帝王为书家亲撰传论，并如此推崇，这是十分罕见的。王羲之之所以能光耀百代成为书圣，显然与他认识到学练篆书的重要意义、苦练篆书分割不开。 那么，学篆书为什么这么重要？
一、打基础 益他体
先学篆的理由也很多，历代书法名家都极为重视篆书的学习，从而在书道上取得惊人成就。清代楷书理论《书法正传》说道：“古人以书名者，必通篆籒，篆籒所以为诸体之本。”“古大家之书，必通篆籒然后结构纯古，使转劲逸，伯喈以下尽然。”北宋米芾称：“谢安石《中郎帖》、颜鲁公《争座》书有篆籒气象，乃其证也。”
清代书法家何绍基说得更干脆：“余学书从篆、分入手。”
二、更助于通文识字
“作字者亦须知篆文须知点化来历先后…得其原本，斯不浮也。”“不知篆籒之理，来处浅俗。”“古人说：“不识篆而刻印，犹如不识字而作文章，其文章之不通，可想而知矣！”篆刻爱好者尤要先学篆，不然连入印文字都摸不清楚，如何能创作出拿得出手的作品？ 三、更好地读通书法史 近人邓王少峰说：“如何学习书法，我的观点与众略有不同。首先写篆书，最好从两周金文开始。因为这时的大篆文字已经较为规范了；随后习小篆，再习两京（两汉）隶书，再习楷书、行书；最后学草书，先章草，再小草、大草。这样大方法花的时间相对长一些，但最后对形成自己的书风帮助很大。它不仅能帮助自己练习笔法，而且还能帮助自己读通书法史，学到历史知识。”
刘君惠教授生前在与笔者讲论书道时，特别强调要学写篆书，并且“要先写它20年”，以为升登书法殿堂，打好坚实基础。
四、精美耐看 实用性不弱他体
东汉蔡邕在其所作《篆势》一文中赞美篆书道；“处篇籍之首目，粲彬彬其可观，摛华艳于纨素，为学艺之范先”。篆书装饰性强，“尚婉而通”，线条圆转流畅。若将篆书用于国画题字中则显得异常高古文雅。 “学书先学篆”的理由不胜枚举，而且这条道路肯定行得通。王羲之、米芾、赵孟頫等大咖在世时强调学习篆书是学习一切的基础，最容易把握学习重点，也最容易看到成效。虽然这些大咖不一定皆以篆书称名于世，但完全可以肯定：他们都从篆书中汲取过艺术营养。
学篆书有益无害。既然有益，就该学。既然该学，还是尽早学更好。
那么，篆书难不难学呢？其实最简单。
事物的发展，都是一个“从简单到复杂、从低级到高级”的前进上升过程。篆书不似其后的隶、草、真、行那般复杂，也绝不是那么高不可攀，而是较为简单易学，构成中仅有“点、直、弧、”三者，且用“点”极少，实际常用的不过“直、弧、”二者而已，较“永字八法”，就简单得多！
就其运笔过程来看，也没有明显的提、顿纵向运动，主要是单一的横向运动。笔画无明显的粗细变化，也有人更直截了当地说，篆书“看来是难，其实简单，只是一个‘中锋’法而已”！
篆书的横平、竖直、体正、对称，有变化而不多，这正好是书法初学者必须学到手而有易于学到手的、极为简易而又很有艺术价值的东西。至今，很多书法老师、培训班都通过“画线条”“打圈圈”的“土方法”来打基础，是为了“短期快速见效”——其实，若想长远进步，还是直接学篆书最好。
那么，初学篆书时，我们应注意哪几个地方呢？
一、起收简净
篆书是我国一种古老的书体，不像楷体字有“永字八法”的变化，其基本组字的方法，仅有“点、直、弧”三者。大多以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。
二、形体匀称 篆书结字多平衡对称，空间分割匀称是篆书的独特魅力。匀称不仅存在于左右对称、上下对称，还存在于字的局部对称、圆弧形笔画左右倾斜度的对称。
三、中锋书写 厚重古朴的圆笔直管中锋，运笔时管在前行，毫在后随，线条圆涩厚重，雄浑苍茫，臻于化境。训练中锋为其他书体打下很好的基础。篆书的基本笔法以中锋为主，就是说笔的主锋必须在画的中央，不使之外露。其特点是藏头护尾，力含其中，因为中锋用笔写出的笔画凝练劲挺，圆健美观，一直被视为书法的主要用笔方法。
一些在国画界、书法界与篆刻界小有成就的朋友，有感慨对篆书是一块短板，一些零基础学员更不知从何下手，本次邀请陈老师开设的篆书课程，是真正的基础课程，从执笔、笔顺、结构、细节要点等基础层面出发，由浅入深，下面我们来看看陈老师是如何在8节课内为我们提供高效的篆书学习路线。可见篆籀用笔与传统绘画密不可分。因此，要分析中国书画发展变化，首先应该对篆书书体的来胧去脉有一个清晰的认识。 小篆书写的关键，无非是两个方面：线条和结构。 对于初学者来说，即使线条质量达不到，如果能把握好字形结构，写出的作品整齐划一，也是能让普通人赏心悦目。 但小篆结构看似简单，想要笔笔写到位，却并不容易。常常会出现这个笔画写长了，那个笔画写歪了等等情况，最终导致整幅作品杂乱无章，比如这样： 或者这样： 小篆在《说文解字》中有9353字，现在常用的的也有3至4千字。每个字都各自构造，各有形态。要想在一幅作品中协调一致，达到统一，就要对字的结构进行分析。下面我们来欣赏篆书国手陈泓凌的笔记叭—— 从基本工具材料出发，完全零基础，接地气的讲解每一个知识点，深入挖掘各种书写过程中会出现的误区，有基础的学员也可趁机查漏补缺，重新梳理一下学习思路。 书法史在临摹与创作中是不可或缺的，陈老师对于整个篆书的体系框架为我们做了详细的梳理、计划与引导，绘声绘色的叙述，让我们更轻松的学习。了解书法史就像拿到了一张地图，有效避免了传统教学中“盲人摸象”的教学误区。 线条是一切的基本，而线条的基本是用笔，一根好的线条决定了一个字和一幅作品的成败，通常线条的训练是枯燥无味的，在练字的同时训练线条会越来越没自信，针对线条与用笔总结出了一套科学的训练方式，有趣、有效、上手快，所有细节一览无余。 “字之间架，如人之骨相，务使长短相称，骨肉调匀，左右整齐，前后舒泰”(陆维钊《书法述要》)。篆字结构千变万化，必须善于随形布置。随体赋形，丝毫马虎不得，布置得当，才能使字字生动有趣，整篇血脉贯通。
字的左右为排，上下为叠。称排的字，书写时要有收有放，宽狭得所，自成体势；称叠的字要消纳停匀，蹙缩得当，连接紧密。
这类字多半是上轻下重者，状如生长之草木。承上部分要耸起，地载之笔要托住。值得注意的是，在一幅作品中，地载结构的字最下面一画要略高于有垂脚篆字的底线。
篆书的布局方式，针对不同时期，不同字体进行归类，避免了创作过程中，疏密不得当，文字大大小小的硬伤出现。一篇作品的完成，落款位置很让人头疼，在这里陈老师也进行了详细的讲解，课程内陈老师还有临摹创作讲解，更直观的剖析篆书布局问题。 篆书国手 陈泓凌 教你篆书入门诀窍 -课程大纲-
第一节：篆书概述和笔画 1. 流变发展 2. 工具介绍 3. 学习方法 4. 基本笔法 第二节：篆书偏旁和部首 1. 横向分布 2. 纵向分布 3. 斜向分布 4. 字框包围 第三节：篆书结体与取势 1. 独体结构的直势、曲势 2. 向背接构的相向、相背 3. 相让结构的相左、相右 4. 附丽结构的以曲附正 5. 天覆结构的上轻下重 6. 地载结构的上轻下重 7. 排叠结构的排叠架势 8. 包裹结构的围包体势 第四节：篆书笔顺 1. 对称书写 2. 上下有序 3. 内外有别 第五节：篆书临摹（一） 邓石如书《小窗幽记》局部拆解 第六节：篆书临摹（二） 邓石如书《小窗幽记》局部拆解 第七节：篆书章法 1. 行格限制 2. 有行无列 3. 脱离行格 第八节：篆书创作 1. 对联创作规范 2. 横幅创作演示 -0基础学专属你来- ⁕ 零基础，想学篆书，但不知从何下手？ ⁕ 初逢篆书，无明师指引，该如何下笔？ ⁕ 自学一段，无法无方，不懂临摹要点？ ⁕ 初具基础转向创作，想知道问题在哪？ ⁕ 创作畏首畏尾，不知规范，需要明确？ 如果占了其中一条，建议你来学习哦！ -导师简介-
陈泓凌 别署燕堂 南京印社理事 中国楹联学会会员 中国书法家协会会员 南京市青年联合会委员 江苏省青年书法家协会理事 南京市青年书法家协会副主席 南京市玄武区书法家协会副主席 作品见于《中国书法》《书法报》等 所获荣誉 ◇全国第二届篆书作品展 ◇全国第三届篆书作品展 ◇空军“蓝天文艺创作奖” ◇全国第七届书法新人新作展 ◇第二届“江苏书法奖”作品展 ◇空军“炫动蓝天”十大文艺之星 ◇首届海峡两岸青年书法展（邀请展） ◇南京市玄武区文学艺术届“突出贡献奖” ◇“八闽丹青奖”第二届福建省书法双年展 ◇海岳风华——《中国书画》杂志社书法邀请展 ◇纪念毛泽东诞辰120周年全军书法作品展三等奖 ◇“恒铭实业杯”江苏省第六届青年篆刻展（最高奖） ◇纪念红军长征胜利80周年全军书法作品展（最高奖） ◇庆祝中国共产党成立九十周年第五届全军书法作品展 ◇纪念中国人民解放军抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全军书法作品展（最高奖） ◇ “抗战志 民族魂”——纪念中国人民解放军抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列名家书画展 陈泓凌篆书作品
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