学生课堂教学评估指标体系及工作方案 (学生评教指标）

一、学生课堂教学评估指标体系

学生课堂教学评估指标体系包括评估指标、评估选项及评估建议。

1、学生课堂教学评估指标主要围绕任课教师在教学效果、教学内容、教学方法、教学管理及教书育人等方面的情况开展评价。武汉科技大学课堂教学评估指标见下表。

武汉科技大学课堂教学评估指标（2014年制）

指标	权重
1、教书育人—该教师为人师表、治学严谨，责任心强，能严格要求和关爱学生。	2.0
2、教学方法—该教师注重沟通和启发，教学手段丰富，能多途径指导学生学习。	2.0
3、教学内容—该教师备课充分，熟悉教材及课程内容，讲课条理清楚，能介绍学科最新成果。	2.1
4、教学管理—该教师能严格遵守课堂纪律，课堂管理有序。	1.8
5、教学效果—该教师教学效果好，我觉得很满意。	2.1

2、评价选项分别为1、很好（95分）；2、好（85分）；3、较好（75分）；4、较差（60分）；5、很差（20分），共五级。

      3、评价建议主要包括：（1）该教师的教学特色；（2）你对该教师讲授本课程有何建议。

二、学生评教的时间调整和要求

1、学期前十周结束的课程在第6-7周开始学生评教，十周后结束的课程于第13-14周进行学生评教。

2、从本学期起，学生是否评教将列入课程日常成绩考核。

3、各学院要及时将学生评价建议反馈给任课教师，争取让教师在上课的后期改进教学方法。

三、该方案拟从2014年10月份开始试行（11月份正式实施）。

教学质量监控与评估处

2014年10月