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谈到到孩子的教育和成长，Grit——“坚毅”这个概念大家肯定不陌生。 它是由宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth早些年提出的一个教育理念。 她曾对西点军校、美国一流大学、全美拼字比赛的数以千计的学生进行了调研，观察和分析，她发现： 无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，坚毅是最为可靠的预示成功的指标。因为它能保证孩子对长期目标的持续激情及专注投入，并在这一过程中自我激励、自我约束和自我调整。 孩子如何才能获得“Grit”呢？ 关于锻炼孩子们的意志， 到目前为止，最好的方法就是“成长型思维模式”理论。 拥有成长型思维的人是“能力渐进论者”，他们相信自己某方面的能力可以通过努力得到提升，所以更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力更强，也就是更加坚毅。 他们不怕错误和失败，即使失败了，也能从中吸取教训重新出发。有这种思维的孩子，他们更在意自己从一件事中是否真正学到了东西，而不仅仅是考试能够通过。 具体怎么培养孩子的成长型思维？今天我要跟大家分享7段Scratch程序，帮孩子们养成Grit！ 1 困难，是让我成长的好机会！ 当我有想要放弃的念头时，我就会努力告诉自己“我要试试别的办法！”并自豪的告诉大家 ： “困难之时，正是我成长的好时机！” 这正是成长型思维的核心——怎么看待困难。有放弃的念头时怎么办，是衡量一个人是否拥有成长型思维的标志。 正确的做法是：遇到困难，不是逃避，放弃，而是欢迎它，拥抱它，因为困难使我成长。问题总没有方法多，此路不通，换种策略、换个方法再试一试。 2 三人行必有我师
成长型思维要求孩子遇到困难不轻易放弃，但不意味着要单枪匹马死拼到底，我们需要与人合作，当遇到困难时，要懂得寻求帮助；当别人遇到困难时，要主动提供援助。因为三人行，必有我师… 3 现在不擅长，不代表永远不擅长！ 当我不擅长这个，我就会努力想想“我忽略了什么，漏掉了什么吗？”并自豪的告诉大家 “我要努力做到更好！” 这段程序是让孩子知道，没有永远的不会或不擅长，只是“尚未”擅长，人的能力水平是可以通过努力提高的。 4 错误让我离成功更近一步 当事情没有做成的时候，不断地进入“修复错误，尝试新方法“的循环里，不断地去发现错误，解决问题，寻求新方法，一直到成功为止。这时，就可以自豪地说：“挑战帮助我学习和成长！” 有的孩子一旦犯了错误，就会沮丧、气馁，甚至会暴跳如雷，但换一种思路想想，一个错误，不就是把不能通向成功的某条路径给排除掉了吗？ 排除一个错误选项，就是离成功更近一步了啊！这样想的话，错误就一点儿都不可怕了！ 5 我能通过学习让自己变得更厉害！ 当我觉得自己没有那么聪明的时候， 我都会告诉自己“我会学会的！”并自豪地告诉大家 “我不会放弃的！” 这点对孩子特别重要。同一个班上的孩子智力发展水平不同，一些稍稍落后的孩子可能会觉得自己不够聪明，但是我们要让他知道，聪明不是固定不变的，只要不断学习你也可以变得越来越聪明！ 6 我相信我一定可以！ 如果我感觉它太难了，我会告诉自己：“只要花些时间，我就可以搞定这些难题！” 这条和前面的有些类似，不过它更强调耐心，如果很努力还是搞不定，我可能是需要更多时间，我相信自己一定可以攻克它！ 7 我能做到自己的最好！
成长型思维中很关键的一点是要保持对目标的持续激情及持久耐力，接受更高的挑战，不断进行自我激励获得更大的突破。但这也许是很多孩子和成人都很难做好的一点。  这些程序片段把孩子编程中几个最基本的概念：语句、条件判断、循环都覆盖到了，虽然看起来抽象，但在日常学习中随时都可以用得上的，比如遇到困难的作业题，是放弃还是再努力想想别的办法？是说自己不会还是说自己“还”不会？懂不懂得寻求帮助… 大家不妨平时多和孩子聊一聊，在不同的地方，从不同的角度慢慢渗透，让孩子们逐渐“内化”成自己内心的Grit！  学校地址：丽水市花园路68号三联文体广场4号楼码猿编程教育。 联系人：叶老师 联系方式：13082893881（微信同号）  在码猿Scratch创意编程课中 孩子们利用计算机作为工具 研究各种领域（艺术、数学、物理、自然、社会等等）的问题，视角极其广泛 电脑编程能充分调动少儿创造力的探索性实践活动 是真正的“脑力冲浪”！ 从小培养孩子的创造能力，探索科技的情操； 激发青少年的创意想象与逻辑思维； 培养他专心致志做事情的好习惯。 |
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