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我最不愿意听自己的课，但我常常一遍遍地听自己的课。 听别人的课，要么是一种赏心悦目的享受，要么能带给自己思维的乐趣。但听自己的课，却是一种受罪。看着屏幕中熟悉而陌生的上课者，总是说不出的怪怪。 那些闪闪发光的环节——假如真有的话——早已熟记在心，一举手一投足，甚至每一个表情，每一句话，都记得清清楚楚。因此，看自己的课，看到的，几乎全是缺点。 常常最不能忍受的，是自己的形象。 尤其十多年前的课。上课那人，年轻是比现在年轻多了，但是，胖，肉嘟嘟，满脸胶原蛋白。可恨的是，头发有时还乱糟糟，怎么看怎么别扭。 更为别扭的是，自己听自己的普通话，那是真的普通啊。该翘舌的，翘得不到位，基本没有后鼻音，第二声和第三声，常常傻傻地分不清。真怀疑，那二甲是怎么考出来的！敢情是评委这天耳朵感冒了？！还是音色还不错，一俊俏遮百丑？ 这些，似乎还勉强可以忍受。最忍受不了的，有时话特多。特爱抢学生的话头，显摆！有时候还要故意逗听课老师笑。明明学生回答问题后，不需要接话头的，这家伙，几乎每句都接！ 其实，最最难以忍受的，是课堂提问。问那么多问题，干嘛？为什么总是请学习成绩优秀的孩子回答？那些学习有困难的孩子，怎么不关注了？ 越看，越不是滋儿；越看，问题越多。几次想停下来，关掉电脑。可是，人，往往就是自贱，一种看烂片看它有多烂的恶作剧心态，盘旋心头，挥之不去。 罢罢罢！既然问题一大堆，债多不愁，虱多不痒，让我一次看个够！ 于是，在这样自轻自贱自怨自艾自嘲自黑中，终于，把课看完。 记录下一大堆值得改进的地方，马上关掉电脑，逃离“糗事”现场——那感觉，极像看完烂片，心情复杂，头也不回，走出影院。 暗暗发誓，以后，再也不看这种烂片了。 然而，没过多久，又忍不住烂片瘾发作，又一次鬼使神差翻出曾经上过的那些课，与课中的自己，做一次超越时空的对话。 看的次数多了，会对曾经“烂片”主演的当下演出，多多少少有些警醒—— 话少些，再少些，省出时间给更多学生； 不要为了幽默而幽默，课堂不是讲相声的地方； 提问，要尽量少而有质量，多提主问题； 课堂，尽量照顾不同层次的学生，优秀学生，不是你教出来的； 课堂，要还给每个孩子，至少要让一个后进生有体验成功的机会。 至于普通话，年纪不小，改不了了，顺其自然。 偶尔，也会有自我陶醉之时。看到那些超常发挥的教学片断，真想情不自禁地伸出右手，在左肩用力地拍——嗯，真不错，你小子，还蛮有才的嘛！ 你看他，正在上《神奇飞书》。台上突然断电，半明半昧，他居然处惊不变，“忽悠”学生站到舞台正中，让他们使尽洪荒之力，对着观众喊话。课，由此柳暗花明，“事故”变成了“故事”！ 你看他，遇见一个学生看不见屏幕上的字，不是让学生立马坐下，而是让学生与后面视力好的学生换位置。嘿！没想到，这个看起来南人北相的家伙，细心起来，比女人还细心！ 你看他，课进行了十几分钟，孩子们还是很拘谨。忽然，他摸了摸几个孩子额角，做出一个惊人的举动——让全班同学一起，把马甲脱了！这下，全班学生一下来劲了。课，慢慢进入高潮。 你看他，上作文讲评课《一个印象深刻的人》，与一群陌生学生合作得水乳交融天衣无缝，简直怀疑排练过的。整节课，就像小品一样好玩又高效！ 嗯。烂片中，也会有吉光片羽赏心悦目。看烂片的心情，似乎也春光灿烂猪八戒了。 有一节课，回看的次数最多，大概看过三十几遍——嗯，确实够自恋的。居然会看自己的课三十几遍！ 这节课，主要是看学生的。尤其是那个叫孟琴靓婧的女孩，简直就是戏精，要什么，来什么。说学逗唱，一应俱全。居然在课堂上调侃起自己的美术老师！ 反复地看这节课，主要是来放松的，当小品看。是的，就是当小品看！看完后，也会偶尔自恋地总结：之所以这节课这么好玩，主要是教师发现了这个天才儿童并给了她充分的释放天性的机会。为什么这个天才儿童能够脱颖而出呢？关键是教师给予心里安全感和足够的教学民主，学生把老师当伙伴而不是老师，才会有那样融洽的气氛。 就这样，笑一笑，十年少。同时，在笑的过程中，貌似在总结成功经验。最关键吧，看一回，崇拜一回——不是崇拜自己，是崇拜那个学生。嗯，是的，学生确实值得我们崇拜！他们天真烂漫，他们无拘无束，他们没心没肺，都是值得我们崇拜的。 常常，是学生教我教书的。 其实，最不愿意面对的，是那些上得一塌糊涂的课。由于准备不充分，加上学情奇葩，有些课，上了一次，体验糟糕，就再也不愿意去碰它们。 一场梦魇！ 照理，应该主动把它忘掉，甚至埋葬，才好。 然而，常常鬼使神差，鼓起极大勇气，重看至今想起来都会羞愧难当的课。 看这样的课，比挨打挨骂，还难受。这种心情，没有经历过的人，真的很难体会。 这感觉，大概就跟杂技演员从钢丝上掉下来，魔术师在重大的舞台上出洋相，是类似的。 看这样的课，真的是一次心灵炼狱，仿佛重回至暗时刻。 看完，发誓，再也不能这样上课！这，大概就是所谓的“知耻而后勇”吧。 这样少数几节课，就像丑课陈列馆，永远地留在我的公开课记忆中。它们，绝不会随着岁月流逝而淡忘，反而历久弥新。 历久弥新的，其实是上砸了的疼痛感。疼痛，其实也不全是坏事。 常常，看着看着，有了新的灵感，于是，又会演绎一个完全不同的版本。新版本，当然比老版本好。于是，兴奋之余，写一篇磨课记，与往事干杯。 于是，那些曾经伤痕累累的课，成为了美丽的珍珠。 |
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