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我相信大家也常常见到这样的场景：（1）在地铁里，妈妈坐在位置上，孩子坐在旁边拿着妈妈的手机看动画片或者玩游戏。（2）餐厅里，孩子一边吃饭，一边看着手机，而家长和他的朋友就在吃饭聊天。（3）商场里，只要有坐着的情况，孩子都拿着手机在看……不胜枚举。 此文探讨下以下几个问题 （1） 家长为什么要给孩子玩手机，出于什么样的目的呢？ （2） 孩子玩手机有什么好处呢？ （3） 孩子玩手机有什么害处呢？ （4） 如果弊大于利，怎么样让孩子很少玩手机？如果利大于弊，怎么样让孩子更多玩手机——这个就不用讨论了，怎么样让孩子多玩手机太简单了，给他手机，每天给他充好电，充好流量就行。 ◎家长的目的、无目的 那些刻意给孩子玩手机的家长，似乎认为孩子可以通过手机学到很多东西，各种APP，各种社交软件，各种新闻资讯，各种“益智游戏”…… 但是仔细的、认真的思考就会知道：孩子拿着手机看，即使真的是用于学习，那么至少一半的时间是不用于学习的！而且，手机学习的深度很浅——想一想自己吧，自己每天会花很多时间刷手机（那种刻意给孩子玩手机的人，必定自己每天也会刷很久的手机），你认为过了3年后，你的学习成果更大？还是另一个在这3年里，把你刷手机的时间都用于读书的同事的学习成果更大？ 各种互联网公司利用科技复杂性获得成功，它们积极宣扬多使用智能手机里的各种APP能够帮助孩子在今后的科技经济时代取得成功。但是，会使用智能手机，会使用APP，就会让孩子提前站在科技经济时代的起跑线上？——太荒谬了，因为会使用智能手机，会使用APP，是不消1天就能从零开始掌握的，它并不是什么高难度技能，甚至都不能说有什么难度。那种高难度的、需要很多时间打磨的技能，才是提前站在起跑线上。比如：孩子的思维能力，孩子的论述能力，孩子的健康体魄，孩子丰富广博的知识…… 认为孩子多玩智能手机，多玩各种APP，就能提前站在起跑线上的看法，无异于让他们玩风火轮赛车游戏，就认为可以帮助他们成为优秀的汽车工程师。 还有一种家长是无目的要让孩子玩手机，但是自己老是那种手机刷，孩子为了有人陪他玩，就会跑过来，家长就不耐烦，不像自己正看的视频被打扰，就说“你自己玩！”，自然孩子就呆在大人旁边，一起看手机。久而久之，在家长的“以身作则”之下，孩子也就觉得玩手机是可以的，是很好的。 或者家长要做事，但是怕孩子来烦他，就扔给他一个手机玩。我建议，如果真是必须要有一个方法，让孩子暂时不来打扰自己，请不要把手机给他玩，而是打开电视机看他喜欢的动画片——看电视，至少离眼睛2米多了，但是想想手机屏幕的距离…… ◎孩子用手机的好处 主要是 （1） 通过手机软件提交作业，测评等 （2） 同家长联系 手机可以用，但是要很少，就是必须要用的时候才用。所以提交作业、网上测评的是，用用，用完就把手机放下。 同家长联系，就带个儿童手表，可以随时和家长打电话。如果为了联系，而带智能手机，孩子必然会常常拿在手里刷，因为手机的魔力（具体来说，是手机联上互联网之后的魔力）家长都深有体会。 ◎孩子用手机的害处 主要是 （1） 占用了大量的时间，使得本可以用来读书、用来和家长讨论问题、用来做身体锻炼、用来做家务……的时间，都花在有手机上。 （2） 损害眼睛，小小年纪，那么近的用手机，而且魔力这么大，好容易近视。 （3） 上瘾。小小年纪就迷恋上手机，今后上小学、初中后，更是花大量时间玩手机。想想家长自己吧，智能手机多少年了，是不是越来越离不开刷手机了，这个成瘾性很厉害的。 我在两三年前左右吧，也是意识到手机成瘾性的问题，自己每天无形中也好多时间被浪费在手机上，为了戒除这个成瘾性。专门去某宝买了个如下的诺基亚1100手机。 坚持用了1个多月，想玩手机也没法玩，慢慢的就戒掉了。以至于我现在已经用回了智能手机，但是只会用于打电话、微信回复下消息、某东APP买买书、地图定位，其他APP基本闲置，浏览器除了某度查东西也不怎么用。 ◎避开孩子 孩子玩手机，如果你的判断是利大于弊，那么就需要更多的给孩子用手机、尽早得让他开始使用智能手机，据我的观察，2岁左右的孩子也知道怎么操作智能手机了。 如果你的判断是弊大于利，那就需要让孩子很少很少得用手机，家长可以做到的“以身作则”是什么呢？ 很简单的以身作则：不在孩子面前看手机！ 不论你是在地铁里无聊，还是在餐厅里无聊，还是在商场里无聊，还是在游乐场无聊，还是在家无聊，都要有这个意识：只要孩子在面前，就不要看手机！实在是必须要用的话，就走到另一个房间去用，用完了赶紧回来！只有孩子不在面前看着你的时候，才能长时间去用手机，比如：孩子睡着了，孩子自己在玩耍。 |
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