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第四讲 起承转合之结尾及卷帘体 大家好，今天来说说怎么结尾。 一、合句的写作要求 之前我们聊了格律诗的起、承、转，那么，起承转合的合句就是合一 篇的终结之意。要根据开始确立的中心思想，来确定结句以什么为主。 可以以自己为主，可以以景为主，也可以以情为主。总之，“诗言志”， 合句应是一个“省己、省人”的收场。 这个收场可以是对上文景与情的收场，也可以对上文的情再作延伸， 就是语言尽了，但是由语言所制造出来的意境未尽，让读者读完全篇 后，会根据个人的情况往更深处感悟。是情景抒发到一个极致后的感 悟。 其实，合句就是合题，就是包容，包容起来了才是一个整体。如果诗 的题目是全诗画面的一个标注，那么合句就如同标注的立意体现。 例如：挥手自兹去，萧萧班马鸣。这个合句就是充分体现《送友人》 这个立意上，来表现友人之间深厚的情谊；挥手告别时候，连马匹都 依依不舍，何况人的心情呢？ 合句不要拖泥带水的、紧接转句，干净利落的合。这就要求，不要继 续还停留在转句的意境上。以一字或两字接转句，使其连接、不断裂， 要以意为上。可以明示，也可暗示，可以是正意，也可以是反意。意， 应为无尽之意，不要把意一下子写完、写尽，不能写得没有想象的空 间，要留有余味。 也就是说，诗歌的“合”，是全篇的关键所在。它明确主旨，拓出远 神，感染读者，抒发情怀，勾起读者遐想等收结全诗。正如宋朝洪迈 云：“一篇之妙，在乎落句。”明人谢榛也说：“结句当如敲钟，清 音有余。” 二、合句的几种写作手法 下面我们还是具体看一下，诗歌的结尾，有以下几种方式： 1、 抒情收尾。即通过抒情议论，升华意境。 如杜牧《赠别》之二： 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 此诗抒情的结句，是点睛之笔。读者不难想象，那彻夜淌滴的烛泪， 不正是男女主人因离别而在伤心流泪吗？蜡烛尚能“替人垂泪”，离 人之悲，更何以堪！意境深远，韵味绕梁。 还有比较出名的一首， 题鹤林寺僧舍 [唐] 李涉 终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲 2、 以景收尾。即以景结情的写法，往往收到言已尽而意无穷的效果。 如唐韦应物的《滁州西涧》： 独怜幽草洞边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 此诗是以景结情的佳作。结句季节是春天，时间为夜晚，地点是郊外 渡口，行人及船夫皆无，空空的渡船只剩悠然、漠然了。掩卷之余， 读者仍能感悟到诗人当时的处境和矛盾心情：选择出仕，自己有志改 革却力不从心；选择归隐，不正像水急时的野渡横舟吗？景中含着扰 人的忧思。 又如：《黄鹤楼闻笛》唐 李白 乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。 睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。 结句“满阶梧叶月明中”：秋声真的无处可寻么？不是的，明媚的月 色下，满阶的梧桐落叶，我们不正是能够从中听到夜里风吹梧桐的秋 声么？这可真是“于无声处听秋声”了。这就是诗的境界。 再看一首 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的 心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。所 以《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”，是很有见解的。清代 的沈德潜说：“七言绝句以语近情遥、含吐不露为贵，只眼前景，口 头语，而有弦外音，使人神远，太白有焉。”（《唐诗别裁》卷二十） 这首七言绝句，正是以“语近情遥、含吐不露”见长，使人从“吹玉 笛”、“落梅花”这些眼前景、口头语，听到了诗人的弦外之音。 3、 设问收尾。即以发问、反问作结。问得巧，发人深省！ 如李白的《怨情》： 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁？ 此诗通过结句的明知故问，诗意拓展了：写出了一位女子的美丽，不 仅美在蛾眉，更美在一片等待中产生哀怨的苦涩、纯真的相思之情。 巧妙一问，还留给读者想象的空间：美人怨恨的原因是什么？是单相 思？还是男子另有春花秋月？……含不尽之意于言外矣。 4、根据题目收尾 根据题目收尾一般有三个方式 A、就题目收尾 根据我们诗的题目来收尾，一般是指命题诗的扣题 B、从题收尾 也就说根据题目我们写出的某些情感或思想来收尾。 C、就题目用虚笔来收尾， 比如老杜的画鹰 结尾是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”意思是说鹰从画上下来去搏击凡 鸟，来衬托画鹰的人的高超画艺。 关于这几种收尾，大家以后在阅读中留意一下吧。 诗歌的结尾，除上述四种常见外，还有： 陈述式：如杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”； 对比式：如李白的 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”； 对仗式：如柳中庸的“三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山” 以及用议论来结尾的等等，以后涉及到的时候我们还会深入的讲解。 结尾应如何去“合”，笔法很多。这里用景、情语收尾要注意情景交 融，虚实结合。但最终离不开一个原则：合，必使全诗浑然一体，一 气呵成，回味无穷。总之，起句和结句。要做到一点就是“起的自然， 结的深远”首尾相映。 从上述看来，诗歌的起、承、转、合，对一般诗歌爱好者，是有帮助 的，但对艺术修养精深的诗人，他们就不会被这些手法所束缚，正像 “文亦有法，文无定法”一样，形式最终还是为内容服务！大家注意 这句“文亦有法，文无定法”有的诗友喜欢强调”文无定法“岂不知， 凡事都是要从两方面看的。也像陆游在《文章》中所言：“文章本天 成，妙手偶得之。”的确如此！胡应麟也在《诗薮》中感叹道：“太 白绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”但也不能忽视了“文 亦有法”。 好了，起承转合就先介绍这么多了，在以后的交流中我们还会涉及到 起承转合的其他内容的。接下来我们介绍一下卷帘体。 三、卷帘体 我们知道诗有正体杂体之分。其中，古体诗和近体诗为正体，正体之 外的诸体为杂体。杂体又称异体，在内容体式的选择，功能效果表现 手法的运用上都比较特殊，如竹枝、回文、打油、宝塔、剥皮、嵌字 等，古今流行的辘轳、卷帘等也属杂体。 卷帘体诗的特点大致是 （ 1）、 名称起于生活现象。卷帘，顾名思义，卷起一张挂着的竹 帘。写卷帘体诗就像卷起一张竹帘的过程与结果。古代门窗多挂帘子， 起挡风或遮避作用。人们也许从每天挂帘卷帘的生活情趣中联想起作 诗来，把这种诗形象地命名为卷帘体实在很洽当。 2）、 卷帘体诗的创作有以下几种： 1、自行制帘，再卷帘。 创作过程分两步: 第一步制帘 即先写一首帘体诗挂起来。这种帘体诗有其特点，题目 往往是四字成语，且多为并列关系，如春夏秋冬 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊或阳春白雪 栁暗花明等，然后按题目所示，每一字起一句， 成一四句绝句，也可以是律，成藏头嵌名诗。也有不用四字成语做藏 头嵌名诗的，只写一首帘体诗挂起来。 第二步 卷帘 即按帘体诗写卷帘体诗四首。其特点是，第一首第一句 用帘体之第一句，第二首第一句用帘体第二句，第三首第一句用帘体 第三句，第四首第一句用帘体第四句。按帘体诗句含义接续写，这些 诗，必须相互应和，互有关联，融成一体，并且押原韵。其实，近来 网络上这样的诗也有很多，大家感兴趣的话可以自己搜来看看。 下面欣赏一下卷帘体诗 七绝：梅兰竹菊(卷帘体) 文/心有灵犀 梅蕊含香缕缕来，兰花静雅上楼台。 竹心亮节凌云志，菊骨金英夺目猜。 （注意一下形式：四句分别以梅兰竹菊为藏头） 一 梅蕊含香缕缕来，冲寒斗雪报春开。 孤高自赏传神韵，玉骨冰肌悦心台。 二 兰花静雅上楼台，王者之香入韵来。 寡欲清心帘梦起，洁身自好美人裁。 三 竹心亮节凌云志，竿质虚怀惜玉才。 欲舞青松腾伟志，也邀翠柏傲天台。 四 菊骨金英夺目猜，凌霜含笑伴秋来。 幽幽清梦瑶池赴，缕缕芳香碧玉裁。 卷帘体 春夏秋冬 诗/兰心 春暖花开又一年，夏时雨汗润耕田。 秋来稻谷香村院，冬至寒凉且醉眠。 一 春暖花开又一年，清新合意艳阳天。 将心且向风前舞，莫叹流光悲逝川。 二 夏时雨汗润耕田，朝暮殷勤少睡眠。 盼得秋来收万谷，清歌夕照淡炊烟。 三 秋来稻谷香村院，陌上欢歌几少年。 闲话桑麻闲对酒，清风淡月到窗前。 四 冬至寒凉且醉眠，光阴流转总依然。 糊涂四季糊涂事，一梦应知已忘年。 我们再看一首不用四字成语做藏头嵌名诗制帘的例子， 七绝：赋墨香(卷帘体) 梦步桃园网海翔，诗风潇洒意飞扬。 千江秀水传神韵，九曲华章赋墨香。 一 梦步桃园网海翔，踏青原野咏花香。 松涛阵阵兼天涌，麦浪滔滔接地芳。 二 诗风潇洒意飞扬，词韵芳菲彩墨扬。 沐雨吟风歌盛世，走南闯北赋华章。 三 千江秀水传神韵，五岳飞峰醉彩光。 击浪欢歌香梦舞，登攀览胜意呈祥。 四 九曲华章赋墨香，千年古韵品兰芳。 唐风宋雨如甘露，壮志雄心笔下藏。 这种形式大家看明白了吧。我们再看第二种 2、以他人诗作制帘，再卷帘。 也就是用他人或者名家名诗作帘体句，如李国安先生用郑板桥绝句 <竹石>为帘体，每句作一首成四首卷帘体诗。我们看一下： 读板桥《竹石》有感，依其绝句，也学写竹： 卷帘体 李国安 竹 石 （清）郑 燮 咬定青山不放松 ，立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。 一 咬定青山不放松，既生此处便葱茏。 霜欺雪锁迎枝挺，化作甘霖润绿浓。 二 立根原在破岩中，却与蓬蒿志不同。 重节虚心昂向上，身单力弱也铮铮。 三 千磨万击还坚劲，无畏寒侵酷暑蒸。 不是多经风雨砺，何能岭上这从容。 四 任尔东南西北风，沧桑笑对意非惊。 得失宠辱皆儿戏，喜看身旁不老松。 3、不制帘，直接卷帘。 也就是随意立题，写出一首，第二首的首句是第一首的第二句，第三 首的首句是第一首的第三句，第四首的首句是第一首的第四句。这种 卷帘体诗，一般绝句是四首为一组，当然可以是律诗，就要八首为一 组。（不过律诗比较少）但因无挂帘之参照，其巻帘之势看不清楚。 无论是哪一种形式的卷帘体，都是一种文字游戏。不同的是，轱辘体 是以一句为题，反复咏唱，卷帘体则是以一组诗咏唱一个主题。之所 以给大家介绍这两种杂体诗，是觉得在娱乐的同时，也提高了大家对 格律、字、词、句、章法布局等的熟练掌控能力。 起承转合介绍完了，希望大家能真正理解并掌握其要领，并应用到实 际练笔中去。我更期待看到大家佳作纷呈！ 今天就到这里，下面布置一下作业：以《琴棋书画》自制卷帘体一组。 练习渔阳第三法 |
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