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又到了期末考试复习的时候啦~~您的孩子进入复习状态了吗?快来看看小学英语复习重点吧！ 1、大写字母的运用 A)句首第一个字母大写； B)人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写； C）星期、月份的首字母大写； D）特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写； E）某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写； F）句中要强调的部分通常全大写； G）诗的每一行首字母要大写. 2、与字母发音相同的单词 如：B-bee，C-sea，R-are，T-tea，I-eye，O-oh,U-you,Y-why. 3、缩略形式 如:I'm=I am,you're=you are,she's=she is/she has,won't=will not, isn't=is not,let's=let us. 4、同音异形词 如：to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,sun/son. 5、反义词 如:day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small,short-long\tall,fat-thin, low-high,slow-fast. 6、名词复数的变化规则 A）一般情况下，直接加s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds； B）以s,x,sh,ch 结尾，加es,如：bus-buses, box-boxes,watches； C）以辅音字母加y结尾，变y为i，再加es,如：family-familes,hobby-hobbies； D）以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es，如：thief-thieves,knife-knives； E）以o结尾，加es,如：mango-mangos.加s,如：radio-radios,photo-hobbies； F）不规则变化，如：man-men, woman-women ,child-children,foot-feet,tooth-teeth； G）不可数名词有：bread,juice,tea,coffee,water,rice等。（不可数名词相对应的be是is/was）. 7、名词所有格 表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规则： A）一般情况下，在名词的末尾加's构成。如：Tom's book； B）以'-s'结尾的复数名词的所有格，只其末尾加'。如：our teacher'books； C）表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang's bedroom. 8、a、an和the的用法 A）单词或字母的第一个读音是辅音读音：a book,a peach.单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg,an hour； B)the要注意的：球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the. 9、人称代词和物主代词 人称代词： A）人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分； B）人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）； C）人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词之后； D）人称代词能代替表示人称的名词. 物主代词： A）表示所有关系的代词叫做物主代词； B）物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化； C）形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的； D）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：this is my bag=this is mine； 熟记人称代词和物主代词的绕口令：我是'I'，你是'you'，'he、she、it'他，她，它。我的'my'，你的'your',他的'his'她的'her'。主格：I you he she it we you they,宾格：me you him her it us them,形物：my your his herits our you're their,名物：mine yours his hers its ours theirs. 10、形容词、副词、的比较级： A)形容词的比较级：用于两者的比较。 （1）基本句式的构成：A（主格）+be+形容词的比较级+than+B（宾格）； （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as. B)副词的比较级： （1）基本句式的构成：A（主格）+动词+副词的比较级+than+B(宾格)； （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as. C)形容词、副词比较级的变化规则： （1）单音节词末尾加er； （2）单音节词如果以字母e结尾，加r； （3）重读音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er； （4）以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er； （5）双音节和多音节的比较级在原级前加more； （6）不规则变化，如：well-better，much/many-more. 11.基数词和序数词 A)one-first,two-second,three-third,five-fifth,nine-ninth,twelve-twelfth,twenty-twentieth,forty-one-forty-first.序数词前一定要加the. B)基数词变序数词的方法： （1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh第七，tenth第十，thirteeth第十三； （2）以y结尾的基数词，变y为ie,再加上th,如：twentieth第二十； （3）不规则变化，如：firth第一，second第二，third第三,fifth第五，eighth第八，ninth第九，twlfth第十二； （4）基数词'几十几'变为序数词时，表示'几十'的基数词不变，只要表示'几'的基数词变成序数词，如twenty-first第二十一； C)序数词的缩略形式是由阿拉伯和序数词的最后两个字母构成的，1st,2nd,3rd,4th. 12、be动词（am、is、are） A)口诀：我用am，你用are，is用在他她它，复数全用are； B)否定形式：am not（没有缩写形式），is not=isn't, art not=aren't； C)过去式：am/is(was),are(were). 13、情态动词（can，must，could，may，shall，should）. A)情态动词后面用动词原形； B)其否定形式是在情态动词加not. 14、助动词（do，does，did） A)do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do； B)did用于一般过去时； C)它们的否定形式为：do not=don't,does not=doesn't,did not=didn't. 15、介词in的用法 A)用在某范围或某空间内，如：in the desk； B)在一段时间内，如：in the morning； C)以，用······方式，如：in English in和on的区别：树上长出来的用on，不是树上长出来的则用in. In,on，at的区别： In，on，at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning，afternoon，evening，月份、年份、季节或者指某一段时间内； on用在具体某一天，如：on Sunday morning； at一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它可以用在具体的时间，如：at spring festival,at five o'clock. 小学英语教材中出现的介词有： In、on、from、of、by、about、for、under、behind、after、before、with、near、off、at、to、around、nearby等。 16、there be结构与have、has的区别 There be结构： A)there be结构表示'某地存在着什么食物或人'。在一般现在时中，there be结构应该用there is或there were表示； B)主语是不可数名词或单数可数名词时用is（was），是复数时用are（were）； C）there be结构遵循就近原则； D)在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首； E)否定句：在be动词后面加not，如果句中有some，要变成any； F)一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号； G)What is+地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）there be结构与have、has的区别：there be表示某地存在着什么事物或人；have（has）表示某物或人拥有某物. 17、现在进行时 A）现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now连用，当句首有look、listen时，也用现在进行时； B)现在进行时肯定句的基本结构为：主语+be动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing形式）. （1）其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am、is、are: （2）动词现在分词的变化规则. 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking. 以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing,如：make-making,dance-dancing； 以重度闭音节结尾的动词，双双写末尾字母后加ing。如run-runing，swim-swimming； 以ie结尾的动词，变ie为y,再加ing。如：lie-lying，die-dying. C）现在进行时的否定句：在be动词后面加not。 D)现在进行时的一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。 18、一般现在时 A)一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常于usually，sometimes，often，always等词连用； B)一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循'我用am，你用are，is用在他她它，复数全用are'的规律； C)一般现在的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。 D)动词第三人称单数的变化规则： （1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks,like-likes； （2）以s,x, sh, ch, o等结尾的动词，加es，如：wash-washes，watch-watches，go-goes； （3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为I,再加es，如：study-studies； （4）不规则变化，如：have-has. E）一般现在时的变化： （1）be动词的变化。否定句：主语+be+not+其它。如：He is not a worker。他不是一名工人。一般疑问句：Be+主语+其它？如：Are you a student?特殊疑问句+一般疑问句？如：Where is my bike？ （2）行为动词的变化。否定句：主语+be+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。如：Don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't like PE.一般疑问句：Do you often play chess?当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：does she like PE？特殊疑问句：疑问句+一般疑问句？如：how does your father go to work？ 19、一般过去时 A)一般过去时表示在过去的某一段时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。常与yesterday,last night,just now，a moment ago等表示过去的时间状语连用； B）be动词在一般过去时中的变化； （1）am和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't）； （2）are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）； （3）带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is、am、are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。 C）句中没有be动词的一般过去时的句子：否定句：didn't+动词原形，如：Jim didn't go home yesterday。一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday？ D）动词过去式变化规则： （1）一般情况下，在动词原形后加ed，如：cook-cooked； （2）以不发音的e结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted； （3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed，如：study-studied； （4）以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，如：stop-stopped； （5）不规则变化，如：go-went,sit-sat. 20、一般将来时 A）一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常常与tomorrow，next Sunday等时间状语连用。 B）基本结构： （1）be going to do sth； （2） will do sth； C)否定句：在be动词（am、is、are、was、were）或will后加not； D)一般疑问句：把be动词或will提到句首，some改为any，any改为or，第一、第二、人称互换. 21、现在完成时 A)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与一些时间状语，如：already， yet， ever, never, just ,before, once, twice(次数)等连用，也可以和包括现在在内的时间状语，如：there days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用。 B)基本结构：助动词have/has+动词的过去分词，如：I have already postend the letter。 22、some和any 肯定句： I have some toys in my bedroom. 一般疑问句和否定句中： Do you have any brothers or sisters? He doesn't have any pencils in his pencil case. 表示建议、请求等： Would you like some juice? Can I have some stamps? 23、祈使句 Sit down, please. Don't open the door. Let's go to the park. 有了以上这些归纳总结，希望同学们复习起来会事半功倍。 好了，我们今天就说到这里了，我们下期见哦~ |
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