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为什么拟了这么个题目呢？ 实践中发现，某些学生认为中心论点应该是抽象的，论点都应该具有哲理性。其实这样的看法，我说，只对了一半，确实，大部分论点都是具有哲理性的话，可是，不完全如此，有的论点是具体的，有的是具体论点，有的是抽象论点。 知道了这个道理，在拟定论点的时候，就应该结合作文题目，仔细分析一下，到底应该拟一个抽象论点，还是拟一个具体论点。海城 例如：2015年卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 这个作文题，拟一个什么样的论点呢？愁坏了考生，因为他们认为论点都是抽象的。其实，不然。作文题问：“这三人中，你认为谁更具风采？”“谁更有风采”，是论题，我们知道：论点是对所论述的问题所持的看法、态度。论点是对论题的回答。简言之，问什么答什么，对论题作出回答，就是论点了。问你谁更有风采，你回答：我认为大李（老王、小刘）更有风采。这就是中心论点。如果这样说就更好了：我认为大李（老王、小刘）更有风采，因为-------。即论点是一个因果复句。 演绎法，是比较常用的论证方法。演绎法，就是用公认的、具有普遍意义的原理、原则作为论据，证明某一个具体论点的论证方法。 例如： 为人民利益而死的人，其死泰山还重， 张思德同志是为人民利益而死的， 所以，张思德同志的死比泰山还重。 这个结论“张思德同志的死比泰山还重”，就是具体论点。 再比如： 2015年卷 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 题目要求“对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。”无论你给谁写信，都要“表明你的态度”，都要表达你的看法，主要表达方式是议论。这样你就必须对此事有一个看法，即论点。这个论点就应该是具体的论点。例如：小陈，你做的是对的，因为---------。例如：我赞成小陈举报父亲。例如：老陈，你做的是不对的，因为--------。海城 当然，下面的作文题的论点一般则是抽象论点。 例如：2018年高考新课标卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间。为了加强对战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 这个材料也是具体的，可是，命题意图是让考生探究分析沃德正确的原因，或军方错误的原因。这个原因是抽象的、有哲理的。当然，论点就是抽象论点的了。例如：逆向思维，大有可为；透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄；我们需要颠覆我们固有的认知思维，生活需要我们发现真相，寻找真谛；看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不见泰山，才能做出正确的决策；要全面地看问题。------- 是拟定具体论点，还是拟定抽象论点，应该依具体的作文题目而定，而不是一律打家伙，眉毛胡子一把抓，还是具体问题具体分析。在确定论点的普遍原则指导下，找到题目的特殊性，具体的写作任务、要求、写作意图等，从而确立中心论点。说白了，就是命题人让你干什么，你就干什么，让你回答什么你就回答什么。作文，答题而已。答非所问，就跑题了。 关键是搞清楚论题是什么，任何一个作文题目都是有论题的，论题就是作者在议论文中所要论述的问题，论题具体规定了论述方向和范围，论点是对论题作出的回答。对于考场作文来说，论题是命题人规定的，论点是考生针对命题人提出的问题所持的观点、态度。海城
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