一.复习旧知： 1、请同学们用手比划1厘米、1米大约有多长。 2、请同学们分别举出长度大约是1厘米或1米的物体。 3、一米等于多少厘米。 二.探究新知： 1、认识线段 （1）教师在黑板上画一条线段，告诉学生什么是线段，线段是直的，并且两边有端点。 2）、课件出示：下面8个图形，判断哪个是线段，为什么？ 下面的图形是由几条线段围成的？（生答） 3）仔细观察说说不同的线段有什么共同的地方？（生答） 4）课件出示：练习判断下面有几条线段。学生交流回答 5）课件出示：做练习填空（指生答） 同学们我们认识了线段，线段是有长度的，那么如何测量线段的长度呢？ 2、量线段的长度 （1）请同学们拿出尺子量第5页的三条线段，师巡视指导。 （2）并指名到投影上演示，师针对学生出现的问题讲解。 3、画线段 利用投影仪，教师示范画一条3厘米长的线段，边画边讲解画法：从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方停，画好后把端点标上。 三.巩固练习： 1、练习： 在练习本上画一条5厘米长的线段，同桌互相检查。 1、完成练习一第8题。 全班练习，个别同学回答，集体订正。 2、画一条比6厘米短2厘米的线段。 2、画一条比3厘米长4厘米的线段。 四课堂总结： 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 生答：线段以及其特征和怎样画线段。 | 
