什么是Reading Response Reading Response是阅读笔记方式,利用格式化的打印纸,帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪,提炼自己对书的理解,根据纸上的框架用文字写下来自己的阅读心得。 Reading Response 练习纸模板 下面我们来看看典型的Reading Response的该怎样做? 1、写下四个最有趣的情节 在低龄阶段,应侧重学生对于对故事和主角的了解以及对主要事实的描述。在课堂上老师可以和学生一起做笔记,学生口头说,老师可以帮着记并做些必要的提示。 2、当学生读完一本书后,可以让他告诉大家自己最喜欢的是哪个部分,哪个人物? 3、教师可以引导学生说说故事发生在什么场景中,故事的主要人物是谁,如果学生喜欢的话,还可以给人物画个画,并以此介绍自己喜欢的故事情节。 4、当学生读完一本书后,让他告诉大家至少3条他新学到的知识,并把最喜欢的那部分用绘画的方式来表现。 5、引导学生对故事主角的性格、品格进行分析讨论,用6个词去形容这个人物,说说为什么喜欢或不喜欢他。 6、总结故事的主要脉络。在读完一本书后,用简单的语言把故事的起始、发展和结果进行提炼:
7、进一步训练学生的总结能力,记录书本的标题、作者、中心思想?并举些例子说明一下。 8、开始训练学生的批判性思考能力,每读完一个故事,要求学生至少能问出3个问题。 9、在阅读的过程中,要求学生一边读,一边做笔记。如下图所示:左栏是笔记,右栏放问题。 10、阅读完一本书后,引导学生表达自己的观点:你对这本书有什么看法?列出至少3个原因... 11、让学生画一个故事图并且能把这个故事从四个方面讲给朋友听。
12、或者让学生以主要人物为脉络,说说问题是什么?怎样解决的? 13、读纪实作品或一个新闻报道时,要问学生五个W。
14、当学生读一些科普类的非虚构图书时,可以用这张纸总结书中主要的“事实”... 15、对阅读要求比较严格的老师,还可以让孩子做当天的阅读笔记:
16、想要进一步训练学生的思辨水平的话,老师还可以这样问:你为什么这样认为? 然后,孩子用这样的结构回答: 因为... 比如... 作者说... 根据书中文字... 在第几页...说过... 根据文字,我知道... 17、一个比较全面的读后感应包含9个要素。建议老师在学生读完一本书后,和他们从这9个方面进行讨论。
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