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美妙数学天天见，每天进步一点点。亲爱的小朋友，你好！我是朱乐平名师工作站的学员，你的大朋友——戴小娟老师，很高兴认识你！今天，咱们将继续了解关于长度测量的一些内容。  1 米是怎么来的？ 在国际单位制中，长度的基本单位是米，那么“米”是怎么确定的呢？   1791年，法国科学家认为地球的大小是不变的，并提出把地球子午线的四千万分之一的长度定为一米，并用铂制成了第一根标准米尺。这根标准米尺就成了世界最早的米原器保存在法国档案馆,“米”这一单位也由此诞生。 1791年，法国科学家认为地球的大小是不变的，并提出把地球子午线的四千万分之一的长度定为一米，并用铂制成了第一根标准米尺。这根标准米尺就成了世界最早的米原器保存在法国档案馆,“米”这一单位也由此诞生。  哦！原来米的长度是这样规定的。 1875年，17个国家的外交代表在法国巴黎签署了“米制公约”，正式确定米尺为国际通用尺，会议还决定以法国档案米尺为基准制成了30根基准米尺发给各成员国作为备用长度标准。之后，又逐步推广到全世界各个国家应用。因此，“1米有多长？”全世界各国的标准都是一样的。 2 认识直尺   1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米  铅笔长（4）厘米（3）毫米 有了直尺，我们就能又快又准确地测量物体的长度了！ 3 长度测量为什么要带单位呢？  如果一个长度测量结果没有带上单位，这个测量是没有意义的。 我知道了，如果一种小动物长2，后面不带单位，它到底有多长呢？就不能确定了，可能是2厘米、2分米，也可能是2米。 提醒小朋友们，测量一定要带单位哦！ 4 测量越精确越好吗？ 如果有人告诉你，从操场的长度是120米5分米4厘米3毫米，你会怎么想？ 我可能感兴趣的只是120米，5分米关注都很少，剩下的信息更是没有实际用处。 是的，在测量的过程中，精确程度是根据实际需要来选择的，并不是越精确越好。 美妙数学天天见，每天进步一点点。亲爱的小朋友，今天的话题就讲到这里，欢迎继续关注下期内容。 本文改编自《一课研究丛书——长度测量》姜荣富著 编辑：戴小娟 审核：孙惠惠 |
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