【原】一年级上册家乡教学计划

2019——2020 学年度第 一 学期学科教学计划
学科		家乡	年级	一年级	任课教师	刘颖
教学 目标		1.知识与能力目标：   根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，引导学生认识我们的家乡—吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。   2.过程与方法   深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。 3.情感态度与价值观   让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们生活在这个国家级卫生城，是一件幸福快乐的事情，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。让学生健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。
教材分析	基 本 结 构 与 内 容 体 系	本册教材共16课，以“我爱家乡”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发学生树立建设家乡的志向。
	重 点 难 点	1. 着重对学生进行最基础的生活常识教育。 2. 让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。
学生 基本 情况 分析		一年级有两个班，共35名学生，一年级的小朋友刚刚步入小学课堂，课堂上的纪律，行为规范还不能完全遵守。大多数同学上课不注意听讲，回答问题不积极，针对他们年龄小的特点，主要采用故事、绘画的方式来调动他们的学习兴趣，同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增强他们热爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个美丽而富饶的地方。
教学 措施		1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。   2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
教学 评价		1.学生的学业成绩要达到以下标准：及格率100%，优秀率70%，平均分92分。 2.平时考查：通过课堂提问、听课状态等来培养学生的语言表达能力。占总成绩的20%。 阶段性评价：经过一段时间的学习，通过学生参与活动的积极性及学习效果给予恰当的评价，占总成绩的30%。 期末评价：在期末考核中，对学生参与活动的过程，实际体验给予评价，占总评价的50%。