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谈到诗词创作的手法，我们还是先从修辞手法进行入手。比喻这个手法我们经常在使用，可以说比喻其实是最为简单的修辞手法之一，但它的合理运用往往可以带来不一样的精神体验，不信我们可以一起感受下下面几句诗词：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌松武判官归京》
该句诗将白雪比作梨花，构思奇异，让人虽处雪景却犹如沐浴三春。它借白雪与梨花之间的相似性，巧妙地将寒冬的场景转化为春景的色彩，让人感受到了别样的风光。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
李煜的《虞美人》应该也是大家比较熟悉的一首词，其中以首句和此句最为经典，该句将愁苦比喻做绵绵不绝的春水，将意识形态具象化，让人可以产生非常直观的感受。设想我们站在大江之上，看着绵绵不尽的江水，心中有着万般的思绪，是何般的感叹？逝者如斯夫，不舍昼夜。古人诚不欺我也。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
贺知章这首咏柳被放入小学的教材中，足以说明这一首诗所受到的重视程度。这首诗最为传神的便是这两句，它将春风比喻做了剪刀，从而侧写了柳条婀娜的体态，可谓是匠心独具。
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
李白的诗句往往给人一种超越现实的精神体验，这句诗也是如此，这句诗其实主要用夸张的手法进行创作，它将庐山瀑布比作了银河垂然而下，让人仿佛置身在星空之上，看着斗转星移，已然超然物外。
以上几句诗词便是古人在创作中对比喻的运用，可见，比喻这种手法的运用看似简单，但其实它的上限又是比较高的一个程度，在运用比喻的时候，我们需要发挥出自己的想象力，将事物的特点抽象出来，在匹配到相应特点的事物身上，才能让人有所同感。
要想了解比喻的运用，我们就要先了解比喻的作用。比喻手法通常是将我们比较不常见的、或是相对抽象的事物转换为我们较为常见、或是较为具体的事物，从而让更多的人能够理解。所以，我们在运用比喻的时候，一般都是将需要修饰的事物比作我们生活中常见到的事物，譬如李煜的《虞美人》里就是把抽象的愁苦比作了我们常见到的江水，这就是比喻。反过来说，如果我们把江水比喻成离愁、苦愁，那么反而会让人不易联想，这就失去了比喻手法一定的价值性。
其次，我们在运用比喻这种手法的时候还要注意一点，就是被拿来作为对象的两个事物之间要存在着一定的联系性，它们必须在某些特性上有着相似性，而这份相似的特性同时也是我们需要进行传达的。
上面的话可能比较抽象，那么我们不妨看一下曹植在《七步诗》里所选择的“豆”和“豆箕”，这两者就好比是兄弟一样同根而生，所以曹植在后面便说了“本是同根生，相煎何太急”。我们来看，曹植在《七步诗》里所要传达的便是兄弟同根，所以根据这一特性进行展开，他联想到了“豆”和“豆箕”，这两者之间如果进行抽象分离，都可以分离出“同根、同源”这样的特性，所以这就是比喻对象之间的关联性。
那么弄清了比喻手法之后，我们再来谈一下关于将比喻手法运用在诗词上所带来的效果。其实比喻这种手法就像我前面说的一样，它是一种比较简单的方法，就像孩子总会对其他孩子说，我爸爸像是超人一样。但是呢，比喻又是一种比较考验灵感的手法，用得来其实并不难，关键还是要用得妙。就像我们上面举例的四首诗的都是用得妙的代表作，所以也深受推崇和学习。
一个好的比喻往往能在一瞬间让人们迅速联想出那副画面，譬如将迟暮美人比拟做满地黄花一般，能让我们联想出那份颓然的姿态，这便是比喻在诗词上面的运用效果。诗词是唯美的，所以它对比喻这样充满美感的手法犹为兼容，也犹为重视，因此，大胆去联想，合理去构思，便可以学习好比喻在诗词上的运用。
对于不是很理解比喻手法，或是较为生疏的小伙伴们，也不必过于急切，咱们平时在做事的时候只要稍加留意周围的环境，便会发现许多可以进行联系的事物。譬如将火车比喻成大蟒，将飞机比喻成大鸟等等，正所谓大俗即大雅，诗词的世界里不必避讳那么多的东西，就好比孩子刚开始学说话的时候，不会去想那么多的问题一样。等到有所积累，我们便会将列车比喻成长龙，将飞机比喻成鸣凤，龙凤和鸣，福瑞呈祥。
关于比喻的创新与守旧。我们可能会听过这么一句话，第一个把女人比喻成鲜花的是天才，第二个把女人比喻成鲜花的是庸才，第三个把女人比喻成鲜花的是蠢才。这里就涉及到比喻的创新和守旧的问题。新颖的比喻只要用得妙，往往能让人产生耳目一新的感觉，这是一种源自创造力所带来的宝贵体验。
对于初学者，没必要苛求那么多，因为哪怕是对于一些常年在文学上摸爬滚打的老手，都未必会创作出多少经典的比喻句式。而且守旧有个好处是，它能够带来一种认同感。譬如我如果在写雪的时候也是用梨花来形容，那么读过《白雪歌送武判官归京》的人就会联系到此篇乃至一些同样的诗句。这就是文学上的认同感，是基于对传统文学的认知所产生的共鸣感。我们常说跟人打交道的最好方式就是采用他同样的生活方式，这就是源自人类心理学的一种特性。所以创新也好，守旧也罢，这都不是重要的，重要的还是自己带来的感受。
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