|
作文能力在语文学习中是必不可少的一种能力，作文是语文学习过程中听、说、读、写四大基本功之一。本文从探析写作方法的角度出发，对写作联系实际、结合时事、提高学生素材积累、提高学生写作兴趣等方面进行探讨并提出建议。同时，作者希望高中生能够提高文学素养，提高对文字的欣赏能力，为推动学生自身全面发展和推动社会主义精神文明建设作出贡献。 作文与语文的关系可谓紧密，作文学习较难且学生要有一定的文学素养，因此甚至有学生说：“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”。当代高中生普遍缺乏深厚的文学素养，而写作正依赖于此。另外，作文要求学生对文字要有超高的敏感度，并要进行一定的应用训练，最重要的是学生要有自己对文章的理解，这些内容缺一不可。写作亦是灵感与文字的碰撞，兴趣则是灵感的来源，因此写作教学与兴趣开发密不可分，教师应该研究这些与写作关联紧密的方方面面，并做好相应的教学工作。 一、联系实际，丰富学生的积累，提高观察能力文学来自于生活，写作亦源于生活，生活百态，包含了酸甜苦辣咸，这些都是写作基础和情感的来源。作文从某一角度来看是学生情绪的表达，是学生生活的积累与情感的再现，因此在写作教学过程中联系实际能够给学生提供写作灵感。艺术来源于生活并高于生活，好的文学作品想要深入人心，引起人们的共鸣，联系实际就是读者与作者产生共鸣最好的桥梁。高中学生在经历过小学、初中的语文学习后，多多少少都会形成自己在语文方面的积淀，这对于高中阶段语文能力的提升也是一大助力。 写作生活化能锻炼学生的洞察能力，从而发现生活中值得思考和记录的事情，获得思考生活带来的满足感，养成观察生活的好习惯。对此，教师可以通过引导，帮助学生养成观察和思考生活，用文字记录生活的好习惯。引导学生从生活中的一点一滴积累素材，如此，学生才能在写作的时候信手拈来、底气十足，从而激发写作的兴趣。 青年一代是国家的未来、民族的希望，栽培黄金阶段的高中生是每一位人民教师义不容辞的责任。在联系生活进行作文教学的同时，教师还需引导学生关注时政、关心国家大事、关注世界格局，对社会热点进行思考。例如在空闲时段让学生收看新闻联播，为学生创造共同学习的大环境。高中阶段的学生多多少少都会有自己的思考方式，教师在播放新闻联播的同时要引导学生进行更深层的思考，培养学生剖析事物本质的能力。将时事作为素材融入作文中，能够有效地提升学生作文的档次，从而提高学生的写作能力。 大豆播种应在适当播种过程中进行，当上部土壤温度稳定在10摄氏度时可以开始播种。根据窄行种植模式的行距，播种有利于机械耕作、疏松土壤和土壤。播种深度约4～5cm。播种时应用化肥盒处理种子。不允许混合，播种后允许种子和化肥接触。 二、提高高中写作教学效率的策略1.寻找并记录文章的精彩语句俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，在阅读过程中我们总能碰见令人惊艳的句子，对此，教师要帮助学生养成良好的阅读习惯，要求学生及时将这些精彩的句子记录下来，时时翻阅，反复品味，体会这些句子的闪光之处，并学习借鉴，最终将其运用到自己的作文中，提升作文水平。好的句子不仅能成为学生的写作素材，还能提升学生的鉴赏能力和品位，激发学生的的阅读兴趣。教师可以每周定时收取同学们的摘抄本，关注学生们的阅读进度，督促学生积累素材。同时，学生在生活中应培养细致观察的习惯，善于发现题材，并归纳提炼出可以利用的内容。 [1]国家发展改革委宏观院和农经司课题组：《推进我国农村一二三产业融合发展问题研究》，《经济研究参考》2016年第4期。 通过在教材中渗透“数学建模思想”，培养学生的数学应用意识与能力。在教学内容的安排上考虑：第一，让学生认识到每一个数学概念、公式、定理。从广义上说都是数学模型，如从实例中抽象出导数概念即给这类问题建立了数学模型；第二，让学生了解数学建模的方法和过程。教材从经济函数关系的确定到经济问题的建模求解，应给出分析和说明；第三，课程末另设专篇介绍综合运用数学知识建模的几个范例，培养学生初步应用数学建模的创造能力，同时为参加数学建模大赛做好准备。 2.进行作文比赛并设立奖励制度学生写作水平的提升有赖于教师的指导，同时也需要激励，因此教师可以通过作文比赛提高学生的写作水平。对比赛中出现的好作品予以肯定和奖励，对还需提升的文章进行详细指导，确保每一位同学都不被忽略。此外，阅读学生的作品，教师还能从中窥得学生的内心世界。高中阶段是学生心智成长和压力剧增的年龄段，多数学生对自己的心事保密，这很不利于他们的身心成长。因此，通过阅读学生作文，教师也能够捕捉到学生内心的真实想法，帮助他们更加健康地成长。同时，在作文评改过程中让同学们互相欣赏对方的作品，更有助于同学们取长补短，拓展思维。 三、结束语作文是高中语文教学的重要内容，培养学生的作文能力不是一朝一夕就能完成的，对于学生而言，只有经过长时间语文素养的沉淀、对身边事物的仔细观察、对精彩素材的随时积累和不间断的练习，才能练就过硬的作文本领。有效作文教学能够帮助学生更加深入地体会语文的魅力、文字的艺术，能够有效地激起学生对语文学习的热情，提升学生的文学素养，帮助学生提高语文成绩。因此，作文教学是现代高中语文教学的一大任务。 |
|
|
