高大上的“数学建模”究竟是什么

​我们总会听到数学老师在耳边叨叨：要学会数学建模。名字耳熟能详，但要有几个人明白这个词是什么意思？

用最简单的话来讲，数学建模的过程是就把实际问题转化为数学题，而这道数学题可以帮助我们解决这个实际问题。建模在数学中随处可见，只不过我们在建模的过程中没有意识罢了。某例如：铁路局从A站到F站共有6个火车站（包括A站和F站）,铁路局要为在A站到F站之间运行的火车准备多少种不同的车票?这个实际问题放在数学里要怎么解呢？其实就是看成是在线段AF中，一共有多少条线段的问题。从线段上就可以看清楚的知道，以A点为端点的线段有5条，以点B为端点的有4条，以点c为端点的有3条，以点D为端点的有2条，以点E为端点的有1条，所以列式：5+4+3+2+1=15.又例如一条长10米的铁线，怎么围才能使矩形的面积最大？我们会设一边长为x米时，面积为y,则可以得到的关系式是y=x(5-x)，这样就把这个问题建模成二次函数的最值问题。就是数学建模。

数学模型实际上是帮我们把实际问题简单化，经常被我们使用，也在告诉我们数学与这个世界的紧密联系。让人们在生活中看到数学的影子，而且在生活中也运用到数学，这才是数学教育真正的模样。