发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
一、联通主义
代表人物:克罗斯、西门思
主要观点:
a、学习不再是一个人的活动,是连接专门节点和信息源的过程。
b、联通主义把学习情境视野放在网络社会结构的变迁中,认为学习是网络结构中的关系和节点的建立和重构。
c、获取所需知识的途径比当前掌握的知识更重要。
d、区分重要信息和非重要信息的能力至关重要。
二、远程学习中应注意:
学习内容不限于一个来源,拥有充足和不断增长的知识来源,具有无限的选择性。
学习者需要鉴别哪些知识不再有效,哪些知识最有用,并及时调整自己的知识网络,使自己永远拥有最新且最有效的知识网络。
学习者应在学习过程中建立同学之间相互支持的人际关系网络。
来自: 教技1701袁瑚 > 《没有窝的小白菜》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
请分别列举认知主义和联通主义的学习特点,并试着给出基于每个学习特点的远程学习策略。
请分别列举认知主义和联通主义的学习特点,并试着给出基于每个学习特点的远程学习策略。一、认知主义学习理论的基本特点如下:认知主义学习理论的特点是强调智能的培养,重视内部心理活动的研究。认知...
什么是联通主义
什么是联通主义。2005年以来,加拿大学者George Siemens在《教育技术与远程学习》国际学刊等学术媒介上发表了 “Connectivism” 系列研究成果,Connectivism一词在国内有“联通主义”、“关联主义”和“...
联通主义学习理论对成人教育的启示_黄清芬
(一)促进学习者个体知识网络节点的疏通 在联通主义学习理论的知识观念中认为,知。因此,在成人教育实施过程中,教育者要会学使学习者学会关注个体自身的学习外,同时,使学习者还要学会通过内外网络...
联通理论
联通理论联通主义总是被用来解释学习现象,联通主义本身并不是学习理论,是对学习现象的一种描述。根据联通主义的理论,我们需要掌握的并不是知识本身,而是获取知识的途径(学习者作为学习节点如何连...
建构主义学习理论
建构主义学习理论。建构主义学习理论认为学习环境由“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素所构成。远程教育利用最先进的通讯技术、对媒体技术和计算机技术,能够轻松的创建建构主义学习...
联通主义的主要内容和个人理解(转)
联通主义的主要内容和个人理解(转)http://我们学习理论最新发展的理论就是联通学习。大家知道过去学习有行为主义、认知主义、建国主义。我对联通主义的理解: 联通主义是新时代计算机技术发展的产...
联通主义学习理论的主要观点
联通主义学习理论的主要观点1 联通主义支出学习不再是一个人的活动,学习是连接专门节点和信息源的过程。2 联通主义描述一种适应当前社会结构变化的学习模式,并认为学习不在是内化的个人活动。3 联...
远程教育的基本理论
远程教育的基本理论 远程教育的基本理论一,行为主义学习理论1,学习理论: (1)学习的本质是“刺激—反应”(S—R)联结的形成,其中刺激是...
网络课程设计的理论基础 - 教育技术|教学设计|信息技术|课程整合|远程教育|网络教育|E...
网络课程设计的理论基础 - 教育技术|教学设计|信息技术|课程整合|远程教育|网络教育|E...网络课程设计的理论基础 发布时间:2009-5-24 阅读:926.设计开发网络课程,离不开各种理论的指导,除了教学系...
微信扫码,在手机上查看选中内容