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在学习的过程中，很多家长都觉得，想要学好英语，拼的是很谁的记忆力好，或者谁更加刻苦，谁就更加厉害。但是英语的学习还真不是这么回事，尤其是幼儿英语。 孩子的记性并不那么好实际上，孩子的记忆力是不如成人的，科学家的实验统计表明，人的一生中记忆力最好的岁数是25-30岁，年纪越小，记忆力越差，而3岁以前的长期记忆力几乎为零，所以死记硬背的效果其实是很差的。  既然孩子的记忆力这么差，为什么他在两三岁的时候就可以用母语交流呢？要理解这个问题，我们需要树立一个观念——语言是一种能力，而非知识，并不是依靠记忆来获取的。 声音 场景才能获得语言的能力我们的大脑有左右两个半球，负责不同的功能。绝大部分的人左脑负责的是：数字、逻辑、计算、推理还有语言。右脑负责的是：图像、色彩、音调、旋律还有浪漫。  科学家研究发现，婴儿大脑负责左右脑联系的神经比成人丰富，他们在掌握语言时，会用右脑帮助左脑实现建立语言区。 虽然儿童最初听到任何语言的时候，一上来肯定是听不懂的，但他们会通过出现这些词句时的场景图像，来猜测词句大概代表的含义，并与图像进行“联系”。 比如说，一个小婴儿，看着妈妈拿着奶瓶说：“宝宝，来喝奶了。”这种声音加场景的刺激反复多次之后，婴儿的大脑就形成了条件反射，当他再听到“喝奶”这个声音时，脑子里立刻就会浮现“喝奶”这个动作。  例如apple这个单词，我们要做的不是告诉孩子apple是苹果的意思，而且指着苹果说，这就是“apple”。这样才是符合孩子学习规律的。 今后别再逼孩子背总单词语法了 其实每个孩子都有获得语言的能力，真的不需要把孩子学英语的这个过程搞得这么辛苦。在启蒙阶段，把大量的声音加上场景，正确地输入孩子的大脑，让他对声音产生条件反射，孩子就能平稳地获得语言能力！ 那么，上小学后，孩子要如何学英语？怎样的学习方式才是最有效的？  其实，无论是一年级开始学英语，还是三年级的小学生，这个阶段都是学英语的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！ 其实，对于零基础孩子来说，英语学习最先要解决的问题，就是—— 听力！听力！听力！  母语就是通过声音来启蒙的学英语也要从练习听力开始我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。 纯粹是通过声音来学习的！ 所以说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。 而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——  学英语最重要的事要先建立英语思维可是，语言作为一种交流的工具，听和说才是最基本的表现方式。孩子学英语，无论背了多少单词、学了多少语法，关键还是要学会用英语的思维去理解英语，并且会听、会说。 |
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