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近日关于教育惩戒权一事闹得沸沸扬扬，教育部发布了教师惩戒权的意见稿，这也就意味着距离赋予教师惩戒权已经不远了！ 但意见稿发布后，发现很多家长坚决反对教师拥有惩戒权，理由是担心教师使用惩戒权会削弱教师对学生的关心和关爱，不利于教师素养的提升，容易对孩子造成心理阴影，影响孩子自尊，不利于孩子健康成长。 这一观点还得到了众多家长的支持，一度引起了广大群众的热议。 我不禁回想，我读书那会，教师用戒尺打手心，体罚不是常态吗？被老师惩罚后还不敢回家说，否则少不了一顿“鞭子”！ 这个社会到底怎么了？不知从何时起，老师连管教孩子的“资格”都失去了，这样的教师还能尽心尽责的教育好孩子吗？打个问号。 “熊孩子”该怎么管？如果老师没有“惩戒权”，该怎么做？这一直是老师头疼的问题。 老师管教学生，最后老师吃“哑巴亏”，学生反而没事，类似的新闻数不胜数，此种现象一线教师深有感触，当他们想去管教孩子时，内心是非常纠结的，怕遇上不理解的家长倒打一耙，最后面临失业风险。 对此只能放任不管，久而久之，孩子越来越难管，学习成绩下滑，最终家长又怪在了老师头上。 之前有这样一项数据调查，问老师是否支持拥有惩戒权？ 结果80%的老师的都支持拥有惩戒权，但77%的老师表示不敢行使惩戒权，典型的“敢接不敢用”！ 从爆出的新闻可见端倪： 老师批评学习成绩不及格，被家长暴打； 孩子调座位，家长投诉教育部门要求换班主任； 老师公布成绩，被“差生”家长要求登门道歉； …… 在教育孩子的过程中，还有很多家长嘴巴常常挂着这样一句话：“从小我都舍不得罚，你有什么资格？” 对于此种现象，那些一线教师深有感触。 在义务教育阶段，不管孩子犯什么错误，学校教师只能苦口婆心的教育，不能实施任何惩戒放方式；一旦出现纠纷，不管谁对谁错，最后教育部门都会要求教师息事宁人，当教师“体罚”了学生，会面临社会舆论，家长，媒体，教育部门等领导的多方面压力。就算老师被学生殴打，最后的结果大事化小小事化了，有委屈自己的受着。 不出事则以，一旦出事，没人替自己说话，所有的风险都要自己承担，这也让老师敢接不敢用！ 现在大多数老师都选择了“明哲保身”，导致形成了“不想管、不能管、不敢管”的局面。 要想解决这个问题，首先得改变这个浮躁“病态”的社会，保证老师管了之后不会出事才行。 一些家长的“玻璃心”和“应激维权”成为了一条“天堑”。 对于教育部的决策，我是赞同的，我也赞同教师拥有惩戒权，这是必要的，没有惩戒的教师不完整的教育。 当教师拥有惩戒权后，应当好好利用手中的权利管教孩子，惩戒是人生成长的一味良药。没有惩戒的教育，是缺钙的软骨教育。 好的教育是没有功利性的，是走心的教育，不断完善教育体系是我们每个人的责任与使命，我希望未来每位孩子都有一个理智的父母，优秀的老师！ |
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