1.多媒体课件播放《高山流水》让同学们来欣赏曲子，说说自己听后有什么感受？ 1.初步了解文言文七步教学法 2.翻译文言文，积累文言词语. （一）审题辨体 《伯牙鼓琴》：鼓，弹。琴：鼓琴 题意：伯牙弹古琴。 (二）了解作者 1.《吕氏春秋》，又名《吕览》 是秦国丞相吕不韦集合门共同编撰而成，以道家思想为主，兼收儒.墨法.兵农纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以后人称它为杂家的代表著作。 （三）读文识字 出示伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1.第一遍听范读 2.第二遍听范读（节奏） 3.自由读 4.指名读 5.齐读(把书拿端正） （二）理解内容 出示伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1出示文言文翻译法。 逐字逐句翻译课文 (1) 伯牙鼓琴，锺子期听之。 (2) 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” (3) 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 情景再现：伯牙子期在一个中秋之夜的雨后因琴声偶遇，因音乐而相知，他们彻夜长谈。伯牙子期洒泪而别，他们相约第二年八月十六日再相见。春去秋来，当伯牙满怀期待的赶来与子期相遇时，万万没想到，万万没想到，面对的不是子期的人，而是子期冰冷的墓碑。 (4)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （五）探求中心 （六）理清思路。 （七）读读背背 1.背书下注释。 2.背课文 | 
