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1 家长常会跟老师告状：老师，我说他这个知识没掌握，让他再多做几道题，他说老师没布置不肯做，他只听你的。 这么一听，做老师还是挺有成就感的。毕竟孩子还是信服自己的。但其实，做老师真的没有大家想象中那么“威武”。 说什么学生听什么，讲什么学生学什么，这大概只存在幻想中。  2 想象中的画面是：老师黑板上演算，学生双眼紧盯，大脑迅速思考。 实际上，老师经常写一会儿就突然转身，面对一群悄悄打闹的孩子一阵怒吼：眼睛看黑板，看黑板！！！或者走到某个学生身边，一把夺过手上那块被玩得体无完肤的橡皮，顺便加一句：好好听！ 想象中的画面是：学生上课仔细听，作业按时完成，有不懂的问题及时问老师。 实际上，要是没老师催着做作业，就没几个孩子会自觉完成，不懂的地方千千万，等你老师自己去发现，并“强迫”他听，讲完后：听懂没？听懂没？到底听懂没？但凡学生有半点含糊，老师绝对会毫不犹豫地再讲一遍。 想像中的画面是：学生回家作业按时完成，老师改完及时反馈，学生就能及时巩固旧知。 事实是，学生想方设法不做作业，老师绞尽脑汁要作业。   3 所以说，学生是不是真的像我们想的那么听话，恐怕只有问问老师才知道了。但是，为什么明明有些家长都想放弃的孩子，老师却依旧这么孜孜不倦地要求他上进呢？ 有些孩子长期回家作业不能及时完成，家长有时说工作忙，有时说自己不懂，于是孩子就这么一天天被耽搁下来。 但是在老师这里就不行，课间也好，放学留下来也好，作业是一定要完成的。 有些孩子自己特别不愿意学，上课听讲、完成作业都是因为老师要求的，自己想要学的动机还没有。这时候的老师就是孩子心里的恶人。 是啊，有时候真的想问问老师：你为什么要管我？我不是你生的，以后长大了跟你也没有什么关系，你为什么对我如此严厉？  4 是因为领导要求吗？是因为红烛的光环吗？是因为有其他好处吗？不是，是因为老师面对的是一个个鲜活的生命，而老师在孩子的成长过程中担负着重要的责任。 老师想着能让孩子在小时候养成良好的学习习惯和品行，能在该学习的时候学到更多知识，能在成长的道路上得到更多引领。 有老师说，我吃过读书的苦，也经历过生活的苦，相比而言，读书的苦算不了什么。所以教师和家长一样，希望学生在今后人生的道路上少受些磨难。 也许几年毕业后各奔东西，可能记不起老师的模样，但是老师的责任心告诉自己，要尽可能地帮助孩子成长，给孩子人生奠定良好的基础，虽然有些事微不足道，但是一砖一瓦都是构成人生大厦的基石。 是的，为了你的成长，老师从来没有不管的理由。更多的是，老师希望在培养孩子的这条路上，能有更多的力量汇入，比如孩子自己，比如家长。 |
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