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（2019----2020学年度第一学期） 圣水镇中心小学 周建富 本学期，我继续承担四年级综合实践活动的教学工作，根据学生的特点并结合学校的实际情况，开展了有关活动，收到了良好的效果。现对自己一学期的工作做如下总结： 一、工作概况及取得的成绩 （一）自身提高 1.业务：本人承担综合实践活动的教学工作已经二年，始终没有放松对《中小学综合实践活动实施刚要》学习和研究，能积极学习课程标准，教学中遇到疑难问题，及时主动向分管领导请教，业务水平有了明显的提高。积极参加学校举行的业务培训活动，对撰写教学计划和工作总结有了进一步的理解，使之更具有实效性。 2.师德：积极参加学校开展的“如何做一名合格教师”的大讨论活动，活动中能够查摆问题，及时整改，提高了自身的职业道德修养，并且能时刻以《中小学教师职业道德规范》约束自己的言行。 （二）德育工作 1.学科渗德：教学中引导学生走进科学,热爱科学，激发学生努力学习。培养了学生爱劳动的习惯，并能在劳动中增长技能。 2.养成教育：在活动中，使学生养成了积极参与、认真思考、乐于合作的行为习惯。 3.活动施德：本学期开展了“环保倡议书签名”、“校园环境小调查”、“我给妈妈做贺卡”、“绘制安全知识手抄报”这四次活动，通过活动，提高了学生的环保意识和主人翁意识，使学生学会了感恩，掌握了一些逃生和自救的方法。 （三）教学工作 1.本学期能认真书写教案，并按要求提前两周备好课。开展的每一次活动都能结合实际制定出操作性强的活动方案，活动结束后，能及时总结取得的成绩和存在的不足，并提出改进措施。 2.开学以来，每一次活动都是先确定好课题，再进行研究。活动中，鼓励学生利用课余时间到社会、到大自然中去调查，充分发挥学生主体的主动性和积极性，从而锻炼了学生综合实践的能力。 3.培养了学生的合作意识。综合实践活动与其他学科相比，更注重学生的探究合作。作为教师，深深地意识到乐于探究、善于合作对学生发展的重要性。因此，在活动中，合作无处不在，如查资料、做采访、排节目、制作手抄报等。学生在合作中各尽其能，品尝到了成功的喜悦，树立了自信心。 4.积极组织小组活动，使每一个学生都有了展示的机会，在互助中得到了成长。 （四）其他工作（副班工作） 1.能深入到班级中去，了解学生的思想和生活情况，建立了和谐的师生关系。 2.经常与班主任沟通，分担了班主任的工作压力。 二、存在问题 1.学生活动的社会环境还需改善。 （1）在学生实践活动中，社会上经常有不理解、不支持的现象。 （2）家长重视的始终是孩子的学习成绩，在一定程度上影响了活动的开展。 （3）出于安全等方面因素，学生外出调查的条件受到限制。 2.从活动过程来看，学生的表现确实不错，从活动的结果来看，学生的收获也是有目共睹的，但是，学生在制定各个主题时还是比较被动，老师包办的东西过多。 3.课程资源没有得到充分开发和有效利用，课程资源窄化现象比较严重。 三、改进措施 1.积极与家长沟通，使家长认识到综合实践活动对学生成长的重要性。主动与学校领导协调，改善综合实践课的活动条件。 2.调动学生参与活动的积极性，帮助学生学会发现、学会探究。力争做到全员参加，共同进步。 3.从学校、家长和学生三方面开发综合实践活动的课程资源，指导学生开展丰富多采的探究性学习活动，让活动更贴近学生的生活,充分体现学生活动的自主性、探究性。 总之，综合实践活动是一种开放性的实践活动，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程。只要我们的学生在活动中得到了锻炼、成长起来了，这就是我们的成功。 2019.12 |
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