 育邻梦 俗话说：“人生如戏、戏同人生”，生活就是一系列游戏的集合体，成长进步的本质就是在生活的游戏中克服一个有一个困难、闯过一个又一个的关隘，从而获得成长进步。现在人们所指的游戏已经几乎成为电子虚拟游戏的专有名词，往往忽略了游戏本是人与人之间亲密互动的活动，特别是孩子们时常在一起嬉戏、娱乐，共同成长进步的集体性活动。那么，这里简单的分析一下游戏与电子虚拟游戏的利弊吧！  与孩子游戏 一、游戏 游戏是人生成长活动中的重要组成部分，是人们丰富集体社会生活的重要内容，游戏是人与人之间完成基础信息传递，沟通、交流、增进感情的重要组成部分。童年游戏更是孩子们在一起相互学习、共同成长的重要途径，童年游戏对于促进孩子身心灵协调发展、提升同伴间分享与协作水平及其重要，游戏是人生逐步了解他人情感融入社会生活的基础性活动，对孩子的人生成长起着重要的引领指导作用。 那么，游戏对于孩子的成长发育都有哪些积极作用呢？ 1、童年游戏有利于孩子的身心健康 1.促进孩子身体机能协调发展。游戏活动的基本动作是跑、跳、爬、滚，这些动作是人生成长活动中最基本的运动形式，是保障个体身体健康和获取成长资源的基本生活行为。游戏能够自自然的条件下通过孩子自主意识完成各项综合运动，能够促进孩子全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于孩子健康成长。 2.统合感知功能。游戏不仅仅是孩子自己完成动作，而是按照一定的规则完成动作，动作不达标或者灵活性不够都将影响孩子完成任务的质量，进而影响孩子在同伴心目中的地位。为了获得相对于同伴的游戏优势，很多孩子都会刻意表现的更加优秀，他们会增强自己对外界的感知能力，注意力会更加集中。游戏不仅仅需要身体完成规定的动作，同时需要使用视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等综合生命系统感知外部环境，根据这些综合信息作出最准确有利的行为反应，比如孩子之间的追逐游戏，孩子就需要灵活掌握自己与对方之间的距离、判断最有利的前进路线。所以，游戏能够从根本上统合孩子感知系统的平衡发展。 3.促进语言系统发展。游戏是最基础的社交活动，游戏中需要做到游戏规则、指令等信息沟通与理解完美的结合，游戏中的每个个体即需要将自己的感受传递给彼此，同时也需要准确理解同伴所表达的游戏信息。这就要求孩子在语言表达与信息接收、分析、理解能力得到足够的发展，这也就是生活中时常能看见孩子更愿意与比自己大一些的同伴而或者讲话更流畅孩子一起玩而的根本原因，而那些语言发育相对迟缓的孩子往往只能作为跟班。孩子们在彼此互动性游戏中，能够将自己最优势的行为展示给同伴儿，同时从对方学习到最具“童理心”的行为教导，孩子【同龄人】之间的信息沟通更为流畅。  学习就是认知世界的游戏 2、游戏促进孩子形成社交能力 人类成长活动的基础是社会性的，没有人能够脱离社会独自存活。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。 社交是人生成长活动中的必备技能，童年游戏为孩子之间彼此感知对方的兴趣、需求，建立最基本的你、我、他的对立与合作极具现实意义。精神病学家斯图尔特·布朗用42年时间采访了6,000受众，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新的群居环境。“自由玩耍”对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题化解冲突的能力都至关重要。童年游戏中的孩子们能够在无金钱、礼仪、地位等的束缚下自由自在的体验“合纵与连横”带来的分合红利，能够完全根据自己的主观意愿选择与谁合作结盟、与谁竞争......童年游戏时光是孩子最开心快乐、充满自信的时刻，游戏中的孩子没有礼仪、尊卑、地位等级的约束，能够完全按照个人兴趣、需要与人合作，而不必考虑那些世俗的眼光。游戏中的孩子身心完全放松，可放下戒备毫无畏惧的置身于快乐的世界之中，快乐的游戏甚至可以克服部分孩子胆小退缩、不自信的小毛病。游戏中的孩子既可以是多才多艺的才子、足智多谋的功臣、贤惠善良的公主，游戏能够让孩子更加全面的体验生活中的不同角色，感知不同身份的人物身心活动与所需承担的社会职责。 童年游戏无拘束，可让孩子在自由的世界之中“天马行空”，促进孩子认知能力的发展。游戏都是构造出来的，想象性游戏可以用模仿和想象去再现儿童的生活经验，相反，也会在游戏中对过去的经验进行重建、改造、变化和新的创造，儿童可以充分发挥他们的想象力，玩出各不相同的花样；建构性游戏中，儿童可以提高视觉空间能力，学习数量概念，在社会沟通游戏中可以学习新的知识与概念。另外，在游戏中儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复的游戏过程，孩子的认知能力将得到不断提高。 同龄人具有更多的“共同话题”，孩子与同伴而一起自由玩耍，有助于培养孩子的自由社交能力。 佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是不被大伙儿接受的。”他们会在彼此的游戏活动中懂得，和同伴公平交往并进行角色轮换——不能总要求扮演警察、医生、老师等正面角色，还得有人扮演坏蛋、病人和学生才能与同伴长期保持良好的游戏关系，否则过于自我将很快失去玩伴儿。  游戏协作 3、游戏释放孩子内心的压抑 成年人有生活的压力，孩子也有自己的成长烦恼和内心的成长压抑，比如来自家庭高要求的学习压力、被家长管教的压抑......同伴而间的自由游戏便是孩子释放成长压力的最佳场所，研究显示童年游戏对儿童的情绪健康起着关键作用。玩耍能帮助他们顺利摆脱学习焦虑和成长压力的困扰，比如孩子的游戏中那些被严厉管教的孩子时常会乐意扮演家长的角色，去管教别的孩子或者在自言自语的游戏中以家长或师长的身份批评某个对象。 童年游戏中的孩子可以尝试着体验成人的角色、技巧和劳动职责，游戏中的孩子可无拘无束的与同伴儿争吵、练习基本的协作技能、发挥善良的奉献精神，比如“过家家”式的角色扮演。游戏是孩子学习如何与人建立亲密关系、如何与他人重归于好的基本方式，游戏中的孩子往往是前一分钟还为某个玩具或角色争的“面红耳赤”甚至拳脚相加，但下一分钟他们又为一个共同的任务而“亲密无间”的合作。游戏中的孩子几乎都是“对事不对人”的，他们时而“连吴破曹”、时而又兴兵伐吴。游戏中的孩子真能做到“好了伤疤忘了痛”，孩子们能够迅速的从游戏的情感创伤中恢复过来。因为，游戏能够教会孩子认知到何为生活的“此情此景”与“过时不候”。 游戏促进孩子身心灵全方位发展的同时，自然也会存在弊端，比如孩子们在一起游戏会被家长认为耽误学业、增加孩子间发生纠纷的危险、孩子会变得贪玩......人生成长历程中最宝贵的就是健康生活的时间，时间几乎对于所有人都是公平的，每天每个人拥有的时间都是24小时。利用时间的效率，决定个人生成长速度与高度，生活的本质就是人际间通过分享、合作高效完成生活，提升生活幸福感。那么，孩子们在一起游戏，实际上是童年获得快乐与快速成长的基础，应鼓励孩子积极参与到集体性游戏活动中去。  成长游戏就是有个伴儿 二、电子虚拟游戏 电子虚拟游戏是近年来信息技术发展的的副产品，它借助于互联网已经深入到人们生活的方方面面，而且伴随着现实生活的城市化、现实人际接触交往的减少，电子虚拟游戏呈现出独有的成长魅力，不仅众多影星加入电子虚拟游戏的代言行业，而且也有众多金融资本助推电子虚拟游戏。现如今，无论是打开网站还是APP几乎没有不见电子虚拟游戏广告身影的地方。那么，电子虚拟游戏的利弊几何呢？ 1、电子虚拟游戏让人们闲暇时光变得更有乐趣 电子游戏的本质即为丰富人们的业余生活而生，为人们在忙碌之余快速体验欢愉提供了虚拟基础。因为，电子虚拟游戏不需要朋友面对面就能完成在虚拟场境中的游戏互动，让游戏者足部出户就能“云游四海”、体验到快速收获的愉悦......电子虚拟游戏对于部分调节人们的疲惫身躯拥有积极作用。 2、电子虚拟游戏的危害 人类的生产、生存活动本是社会性的，每个人都是群体社会中的一员，每个人都积极参与到属于各自分工的那部分生产活动中，整个社会方能获得高效快速的分工、协作，促进社会积极向前发展。那么，电子虚拟游戏影响社会生活的哪些方面呢？ 1.影响现实人际交往。电子虚拟游戏中的场景、互动、协作都是虚构的，游戏者在其中的互动不会产生实际的厉害关系，比如获得的游戏币、购买的技能等等没有现实使用价值，而且虚拟游戏还能轻易重新来过，过于迷恋这种与现实不符的情感体验将深入影响人体的社会交际能力，让人们变得越来越自我、不合群。 2.影响人格发展。电子虚拟游戏为增加对游戏者的吸引力度，内容中大量充斥着打斗的暴力情节、不同时代历史人物同台竞技等与现实生活不相容的游戏情节，在人生的潜意识中会留下与现实不符的互动场境，让人们对历史与现实生活产生认知扭曲，进而影响个体人格的健康发展。而游戏的快节奏、炫酷的装饰等都将对人们的现实生活产生影响，比如现今很多孩子因为电子虚拟游戏而迷恋某些玩具，在生活中时常运用电子虚拟游戏中的人物对话等等。 3.影响人体机能协调。电子虚拟游戏者多静止在一个相对固定的小场所、运用一小部分身体组织完成游戏 ，比如眼、手。电子虚拟游戏是在短时间内调用人体某个方面的中枢神经，使其完成游戏中制定的任务，这就要求人体的某系神经系统在电子虚拟游戏者参与游戏是高度集中，而另外一些与电子虚拟游戏无关的系统长期处于休息或者被压抑状态，比如脊椎系统就会被长期置于压迫之中...... 4.影响正常生产、生活。每个人每天的时间是恒定不可变更的，每个人都拥有相同的24个小时。电子虚拟游戏极易让人因其中多彩的场景而沉迷于其中，而在电子虚拟游戏中投入过多的时间就必定影响个人在正常学习、工作、生活上的时间投入。  电子虚拟游戏让人变成了“孤” 人类社会是群居性的，人生的一切活动都是相互之间的分工、协作与奉献的集体性游戏。所以，作为父母应多与孩子一起开展真人现实生活游戏，鼓励孩子去找寻与他们同龄的伙伴儿一起在游戏中成长、体验快乐、获得知识，应降低孩子与电子产品的接触时间。当然，选择生活游戏还需要社会邻里朋友的积极参与，需要生活中提供给人们更多便利的相互游戏机会、创新更多有益于促进文化繁荣、人际交往、社会和谐的游戏内容。 育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。 育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。 孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间...... |
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