 不知道你家孩子是多大开始接触阅读的？ 但你知道吗？ 其实，啃书、咬书、玩书、翻书、撕书这些都是婴儿的前阅读行为，是宝宝在用自己的方式认识和"阅读"，表达他对书的兴趣和热情。 此时，妈妈们可以开始准备迎接他们的"阅读初体验"了，但仍要尊重孩子的生长规律。0~2岁多的亲子共读，遵循孩子的四个敏感期，绘本选择也有所不同。 第一阶段：视觉敏感期 视觉敏感期从宝宝出生会持续到2.5岁左右，这是孩子成长中的第一个敏感期，视觉处在高速发展期。 家长可以准备黑白分明的卡片、玩具刺激宝宝的视觉发展。比如象棋棋盘、扑克、黑白花纹的玩具、黑白卡等。 彩色卡建议到3个月后使用，主要是通过色彩绚丽、抽象的图案，培养宝宝的立体知觉，激发其想象力，进而启发高层次的认知能力。 第二阶段：口欲敏感期 弗洛伊德认为，0~1岁的的孩子处在口欲期，有些可能会延长至两周岁。 这个时期的宝宝会用嘴巴来探索世界，看到东西就会塞到嘴巴里"尝尝"，也会经常"啃手"，啃书、撕书也是常有的事情。 这是其发育特点，我们人为去干预，并起不到积极作用，反而可能会强化宝宝的这种行为。 撕书还有不少好处呢，可以锻炼宝宝的左右手的反向运动以及视觉和大脑的协调能力。 宝宝对不同纸张的抓握能力不同，撕起来感觉也不一样。撕书后的开心是其自我能力满足的表现。 建议选择布书、硬纸板书、塑料树等专为婴儿设计的书籍，不容易被撕坏。同时可以多带宝宝温习翻书的动作，满足宝宝小手、和嘴巴的需求。 第三阶段：细小事物敏感期 。 有人说，孩子的智慧从妈妈那里来，妈妈的智慧从阅读中来。因此，亲子阅读不仅会加深母子间的联系，还会对孩子的成长起到积极的帮助。 在给0~2岁的小宝宝读绘本时，除了绘本本身的故事情节会吸引到宝宝，还有陪伴者的声音、肢体动作等，阅读时"绘声绘色"的表演，更能吸引宝宝的注意力。 在跟宝宝一起读绘本时，注意发展孩子的"共同注意力"。可以指着绘本中的猴子，跟孩子一遍遍重复【猴子】的发音。 让孩子开始对绘本中的描述发展出认知，并且理解妈妈发音的词语和绘本中所指认的是一致的。 亲子阅读不建议"面对面"，这样会让孩子有压迫感，进而注意力不集中。 我和大宝常常会用"贴背抱"的姿势，大宝背靠着我坐下来，用同样的视角和我一起阅读。 过程中能感觉出来他跟我的亲昵以及被被拥抱的安全感。这样的姿势阅读，双方都在平等的阅读起点，孩子会有被尊重的感觉。 枕边育儿寄语： 教育学家苏霍姆林斯基说过，阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。 而我们家长，作为孩子的第一启蒙老师，遵循其发育特点，根据不同的敏感期，为他选择不同的绘本阅读，才能促进其能力和语言的发展。 亲子阅读的时光很美好，而且能让孩子插上想象的翅膀，跟你一起天马行空的驰骋。沐浴在绘本的海洋里，这感觉真好！ |
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