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高考数学纠错笔记-算法初步、推理与证明、数系的扩充与复数的引入

 学渣灬 2020-03-12


易错点1  忽略判断框内的条件

易错点2  误将类比所得结论作为推理依据

错点3  小前提错误

易错点4  反证法误区——推理中未用到结论的反设

易错点5  复数的相关概念不理解出错

错点6  数学归纳法的应用误区——归纳假设只设不用

一、算法初步

1. 在设计一个算法的过程中要牢记它的五个特征:概括性、逻辑性、有穷性、不唯一性、普遍性.

2. 在画算法框图时首先要进行结构的选择.若所要解决的问题不需要分情况讨论,只用顺序结构就能解决;若所要解决的问题要分若干种情况讨论时,就必须引入选择结构;若所要解决的问题要进行许多重复的步骤,且这些步骤之间又有相同的规律时,就必须引入变量,应用循环结构.

3. 循环语句有“直到型”与“当型”两种,要区别两者的异同,主要解决需要反复执行的任务,用循环语句来编写程序.

4. 关于赋值语句,有以下几点需要注意:

(1)赋值号左边只能是变量名字,而不是表达式,例如3=m是错误的.

(2)赋值号左右不能对换,赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量,例如Y=x,表示用x的值替代变量Y的原先的取值,不能改写为x=Y.因为后者表示用Y的值替代变量x的值.

(3)在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现多个“=”.

二、推理与证明

1.常见的类比、归纳推理及求解策略

(1)在进行类比推理时,不仅要注意形式的类比,还要注意方法的类比,且要注意以下两点:①找两类对象的对应元素,如:三角形对应三棱锥,圆对应球,面积对应体积等等;②找对应元素的对应关系,如:两条边(直线)垂直对应线面垂直或面面垂直,边相等对应面积相等.

(2)归纳推理是由部分到整体、由特殊到一般的推理,由归纳推理所得的结论不一定正确,通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是一种发现一般性规律的重要方法.

2.利用综合法、分析法证明问题的策略

(1)综合法的证明步骤如下:①分析条件,选择方向:确定已知条件和结论间的联系,合理选择相关定义、定理等;②转化条件,组织过程:将条件合理转化,书写出严密的证明过程.特别地,根据题目特点选取合适的证法可以简化解题过程.

(2)分析法的证明过程是:确定结论与已知条件间的联系,合理选择相关定义、定理对结论进行转化,直到获得一个显而易见的命题即可.

(3)实际解题时,用分析法思考问题,寻找解题途径,用综合法书写解题过程,或者联合使用分析法与综合法,即从“欲知”想“已知”(分析),从“已知”推“可知”(综合),双管齐下,两面夹击,找到沟通已知条件和结论的途径.

3.用反证法证明不等式要把握的三点

(1)必须先否定结论,即肯定结论的反面.

(2)必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须依据这一条件进行推证.

(3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾,有的与假设矛盾,有的与已知事实矛盾等,且推导出的矛盾必须是明显的.

4.反证法的一般步骤

用反证法证明命题时,要从否定结论开始,经过正确的推理,导出逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题)的过程.这个过程包括下面三个步骤:

(1)反设——假设命题的结论不成立,即假设原结论的反面为真;

(2)归谬——由“反设”作为条件,经过一系列正确的推理,得出矛盾;

(3)存真——由矛盾结果断定反设错误,从而肯定原结论成立.

即反证法的证明过程可以概括为:反设——归谬——存真.

5.应用数学归纳法的常见策略

(1)应用数学归纳法证明等式,关键在于“先看项”,弄清等式两边的构成规律,由n=kn=k+1时等式两边变化的项.

(2)应用数学归纳法证明不等式,关键是由n=k成立证n=k+1时也成立.在归纳假设后应用比较法、综合法、分析法、放缩法等加以证明,充分应用不等式的性质及放缩技巧.

(3)应用数学归纳法解决“归纳—猜想—证明”,是不完全归纳与数学归纳法的综合应用,关键是先由合情推理发现结论,然后再证明结论的正确性.

三、系的扩充与复数的引入

1. 复数的代数形式的运算主要有加、减、乘、除及求低次方根.除法实际上是分母实数化的过程.

2. 在复数的几何意义中,加法和减法对应向量的三角形法则的方向是应注意的问题,平移往往和加法、减法相结合.

3. 实轴上的点都表示实数,除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数.复数集C和复平面内所有的点所成的集合及平面向量是一一对应关系,即

答案解析:

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