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文/叮当派 昨天去超市购物，看到了这样的一幕。 一位妈妈边拉扯孩子，边对孩子说：“每次都要买糖，糖有什么好吃的，走！” “我不，就要吃”儿子不愿意地反抗着妈妈。 “都说多少次了，吃糖对牙齿不好，不吃了！” “我不，我就要吃，我要吃糖”！儿子哭着大喊起来。 一大通话说完，孩子先开始不耐烦了，边跳边哭，把戴着的口罩都哭掉了。妈妈还是继续给孩子讲道理，最后就开始对孩子动怒：“你怎么这么不听话！再哭妈妈走了” 问题来了，孩子不但没有被说服，反倒哭得更严重了，外带撒泼打滚，一副不给买就不走了的架势。 家长对孩子“讲道理”甚至动怒，真的有用吗？卢梭在《爱弥儿》里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育。 哭泣的孩子（图源：搜狐网） 在我们和孩子讲道理时，他们的内心世界是这样的： 1）听不懂美国著名心理学家丹尼尔·西格尔在《全脑教养法》一书中写到，人的大脑分上下两层。 上层是理智层，帮助我们控制行为、情绪，理智思考，制定计划，做出决策等； 下层是情绪层，主要掌控一些本能行为（如呼吸、眨眼）以及情绪释放等。 而孩子的发育规律则是：先下层，再上层。 （图源：《全脑教养法》） 这也就是为什么，孩子一出生就会哭闹、发脾气，表达情绪，可要他们学会控制情绪，却要到好几岁之后。 因为没有足够的能力支撑他们控制情绪，保持理智。 同样的，孩子也没有足够的心智去理解我们所说的“道理”。 因此，孩子的年龄越小，讲道理就会显得越无用。 2）孩子的情绪被忽视了心理学家皮亚杰曾提出：儿童是以自我为中心的，他们的认知，也仅仅局限于他们看到、感受到的一切。 有这么一个视频： 一位外国爸爸试图让女儿保持安静，可无论怎么说，孩子都只喊一句：“你让我不要吵，是不是不爱我了？” 和孩子们讲道理，不会让他们明白自己做错了什么，只会深深地不解：为什么爸爸妈妈制止我？他们是不是不爱我了？ 3）说教，掐灭了孩子的参与和孩子讲道理，将孩子主动参与的部分掐灭了，让孩子变成一个受体，一个听道理的傀儡。 虽然我们跟孩子说的道理，全是为他们好，全是正确的，可对孩子们而言，却并非如此。 聊了这么多，可能有点晦涩难懂，其实总结起来就是： 第一， 别试图能用一个成年人的道理去说服孩子，不可能的事； 第二， 在孩子愤怒的时候讲道理，他不仅听不进去，反而可能更加愤怒和暴躁。 既然讲道理没用，又不能动手 我们还能用什么方法教育孩子？ 那到底该如何沟通，他们才会听呢？ 不妨试试如下几步： 1）解决情绪心理学上有个“情绪耐受窗”理论：只有当我们情绪在承受范围之内，才能维持理性思考。 大多数的成年人都无法做到心平气和看待每一个问题，更何况心智尚未健全的孩子？ 作家阿黛尔·法伯所说：帮助孩子，就要面对他们的感受。 面对一个情绪失控的孩子，我们首先要做的就是接纳他们的感受，家长应该怎么做？ （1）拥抱孩子，让孩子有“安全感”。 （2）允许孩子自由地表达情绪。 （3）倾听，用心倾听，读懂孩子的情绪。 （4）先处理情绪，后处理事情，不急于下判断。 （5）与孩子一起讨论解决问题的方法，鼓励和引导他自己想办法。 2）转移注意力对于年幼的孩子来说，想要什么只是一时兴起。只要将他们抱离“案发地”或是用其他玩具哄哄就好了。 另外，我们还可以尝试用些孩子感兴趣的方式来中止。 在一档综艺中，戚薇夫妇带着女儿小Lucky开车外出,可刚上车,Lucky就不愿坐安全座椅，爸爸说得耐心尽失，问题也没解决。 最后，还是戚薇拿出口红，才说服了Lucky。 面对一个情绪失控的孩子，无论是讲道理、威胁、还是质问都没用，最好的办法还是让孩子的注意力转移到别处。 “少说多做”比讲道理的效果好100倍！心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。 对于如何讲道理，亦然。 父母讲道理，是从成人的角度去给孩子强加道理。 父母带着孩子去看到道理、体会道理，才能让孩子从自己的角度去理解道理，进而形成他的世界观。 2018年刷遍网络的泰国妈妈，也是通过一场捡垃圾的体验，让孩子懂得生活不易，应该珍惜上学机会的道理。 当事人一家（图源：新浪网） 那位泰国妈妈面对孩子不愿意上学的情绪，想了一个办法。 她心平气和地告诉孩子： 你可以选择不上学，但是必须去工作，一个人不能无所事事。 于是妈妈把小男孩带到街上，要求他去收集塑料品和易拉罐，按照市场价格跟爸爸妈妈换取生活费。 当事小男孩（图源：新浪网） 开始的时候小男孩还挺兴奋，可是没过多久就喊累了。 但是妈妈仍然坚定地带着他走了3.5公里，捡了一小袋空瓶子，换了2泰铢（约合人民币0.4元）。 这个时候，路过一家冰淇淋店。 男孩：妈妈，我想吃冰淇淋。 妈妈：冰淇淋要5泰铢，我们的钱够吗? 又走了一段路之后，到了餐厅门口。 男孩：妈妈，我想吃燕麦。 妈妈：要买吗？15泰铢。 男孩：妈妈，我钱不够。好累，好热，我要回家。 一天下来小男孩体会到了工作的艰辛。 在回家时，他央求妈妈坐公交车回家，但是妈妈一看他挣的钱不够，还是带着孩子走路回家。 最后，妈妈问男孩：现在，你想上学还是工作？ 男孩回答：我想上学。 整个过程，这位泰国妈妈没讲一句道理，却让孩子打心底明白了道理。 因为，教育从来不是一个讲道理的过程，而是一个让孩子体会的过程。 看见了，体会了，理解了，就内化成他自己的道理了。 很多时候，无论是孩子做错事、还是遇到挫折、或者我们父母想给孩子立的规矩……给孩子讲再多的道理，都不如带孩子参与社会实践或一个游戏效果好。而且，所有家长想给孩子传递的道理，都可以尝试着用讲社会实践和游戏的方法传递给孩子。 |
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