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一、学习目标： 1、能读准生字词、读准语句节奏，流畅朗读课文。 2、通过自主、合作学习，能准确理解文义。 3、体会“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。 二、预习检测： 结合课下注释和工具书积累以下字词的含义。 1、注音或写汉字。 便要（ ）还家 遂与外人间（ ）隔 此中人语（ ）云 诣（ ）太守 2、找出通假字。 便要还家 同 意义 3、预习后，你还有什么疑问，请写下来。 三、自主学习： 1、自由朗读课文，结合注释理解文意。 2、再读课文，分组讨论课文要义，如有疑问可在班内交流。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 四、合作探究： 阅读下列文段 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（ ）便舍船，从口入。（ ）初极狭，才通人。（ ）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来，（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1、文中括号内补出句子省略的内容。 2、在选文第1段中用曲线画出表现桃花源美好生活环境的句子。 3、用宋代陆游的诗句概括句中画横线句子的含义。 4、用原文语句回答。 （1）表现“村人”热情待客的句子有： （2）表现“村人”都来关心渔人的句子是： （3）“村人”来桃花源的原因是： （4）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 5、读选文第2段画曲线的句子，其叹惋的原因是（ ） A、为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋。 B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。 C、为外界社会的动乱、黑暗，为人民生活的痛苦而叹惋。 D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。 五、巩固练习： 1、解释下列加点字在句中的含义。 为：①武陵人捕鱼为业（ ）②不足为外人道也（ ） 之：①渔人甚异之（ ）②南阳刘子骥，高尚士也，闻之（ ） ③处处志之（ ） 舍：①便舍船（ ）②屋舍俨然（ ） 2、解释下列句中划线词语的古今含义。 （1）芳草鲜美。古义： 今义： （2）阡陌交通。古义： 今义： （3）率妻子邑人来此绝境。妻子 古义： 绝境 古义： 今义： 今义： （4）乃不知有汉，无论魏晋。古义： 今义： （5）不足为外人道也。古义： 今义： 七、中考链接： 湖州(二)阅读下面的文言文。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下列句子中加点的词。 ①阡陌交通 ②便要还家 ③不足为外人道也 2．用现代汉语写出下面句子的意思。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。 |
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