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师者，传道授业解惑。大多数人都认为学生是受教育者，其实对于刚入职的老师来说，教师才是真正的受教育者。 我一直都很讨厌教师这份工作，我认为这份工作只会让我贪图安逸，进而平庸。 但是上班这一年，我渐渐发现，我好像爱上这份工作了，是我的学生们改变了我对教师这份职业的看法。 520表白日，我要表白帮助我成长的学生们。 记得我还是实习老师的时候，我请了两周假回学校写论文，当我再回来学校给学生上课的时候，我对他们说：“你们班讲到哪了？”宛然一副代课老师的样子。 这时，一个学生对我说：“老师，你应该问‘咱们班讲到哪了’。”我马上改口：“咱们班讲到哪了？” 确实，说话的时候把自己和班级看成一个整体会带来更好的学习效果。 从此，我再上课的时候，我都会说“咱们班……”。 第一次当老师，我不是班主任，我就认为学生是别的班级的，我只是科任教师而已，从来没把自己也当作班级的一部分， 经过那次我终于知道了，既然我是这个班的老师，学生也会认为我是这个班的一部分，我们是一个整体，所以说话的时候不应该把自己当成一个外人，而是应该用心去联系这份关系，感谢学生让我更加理解了师生情。 当我是学生的时候，我希望老师能离我近一些，但当我成为教师之后，我却忘了自己那个年纪所期盼的师生情谊。 感谢学生的不经意的劝告，让我离优秀教师更近了一步。 自从上网课开始，与学生交流地也越来越多了，好几个学生都加了我的微信。 有一个小女孩有一天突然就对我说，老师，我想给您提一个意见：“以后你能不能不罚我们抄写。” 我当时很吃惊，你们知识点掌握不牢，我罚写，你居然还敢和我讨价还价？ 后来她又补充，她说：“你可能不了解我们，如果你把罚写当作业留，我们不会反感，即使很多，也会乖乖完成，但你每次都说是罚写，我们也有尊严，很讨厌‘罚’这个字。” 听她这么说，我也开始反思我的所作所为，新入职，我盲目追求成绩，忽略了学生的感受，我只是一味地去惩罚学生，却没有考虑学生的接受能力，如果我能更早地了解他们，他们成绩才会更好。 很多时候，我都把学生当作小孩子看，但实际上学生们的很多想法都会给老师带来很多感悟和成长。 我很感谢这个女孩，她是一个勇敢的人，她敢于向老师提出自己的想法，同时，也感谢她帮助我找到了正确的教学之路。 一个班级所有的成绩都应该是建立在师生平等的基础上，一味地惩罚学生只会让他们越来越厌恶自己，以及厌恶这个学科。 一个班级应该有自己的规章制度，但是没有感情的制度是培养不出来优秀的学生的。 我们学校在每学期开学初都会进行分班调整，这也就意味着你好不容易熟悉的学生即将离你远去。 我一直觉得分班对我没有什么影响，无论怎么分，我都是教师这个角色，所以我从来都不去记住学生的名字，而且自己的成绩也不是很好，可能也不会有人留恋我吧。 但是这学期网课结束，开学之前有一个我教的小男孩突然和我说：“老师，你知道吗？我一点都不想开学，不想分班，我想一直上网课，这样你就可以多教我一段时间了。” 我真的没有想过，会有学生喜欢我，但是我也觉得我真的愧对我的学生，因为我怎么都回忆不起来这个小男孩的模样了。 我一直认为教师只是一份工作，我和学生之间只是工作上的关系，但是实际上，师生之间的关系更需要用感情去维系。每个人都希望被肯定，学生更是这样。 记得自己曾被老师注视着点名而欣喜若狂，现在我成为了老师却懒得去记学生的名字和长相，是想若是我能说对每个学生的名字，他们该有多么开心啊。 记不住名字和长相只是自己的借口，但是这所谓的记不住可能会伤了很多孩子的心。 刚入职的时候我每天都想转行，我以为我永远都不会爱上这份普通又没钱的工作，但是接触了年轻可爱的学生们的时候，我才知道教师这份工作真正的价值和意义所在。 真正喜欢一份工作不是因为工资多少，而是投入了多少自己的感情。之前教过的很多学生都会对我说，“老师，我最喜欢你了，是你让我爱上了学习，懂得了知识。” 其实，我只是给他们传授了知识，而他们却也帮助了我成长。 我一直都很害怕“最”这个字，因为它很重，人生漫漫长路，能被别人用“最”字来形容真的很感动。 宫崎骏说：“当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。” 大家都是在成长的道路上摸索着前进，学生也好，老师也罢，遇见了就是缘分。 我很庆幸能在最迷茫的时候从事了教师这份工作，我更感激所有我教过的学生，是他们帮我找到了人生的目标和方向。 今年这个5月，表白所有可爱的学生。 喜欢本文，点个在看让更多人看到 |
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