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对孩子疼爱有加这件事，很多家长表现得淋漓尽致。 接触到的一位妈妈回忆说，孩子刚出生时，看着小小的他想亲近却又不敢，总觉得一不小心就会给“抱坏了！”就连3个月到了做抚触的阶段，她都无从下手。 孩子姥姥嫌弃地说：“自己家孩子不敢碰？只要动作不大就没问题，哪有这么矫情。”每次喂奶时，姥姥都得在旁边扶着，那真叫一个“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。 现在孩子已经2岁半了，胆子很小，总怕自己受伤，经常说“妈妈，会摔跤的。” 因为成长过程中，妈妈的担心加上姥姥的细心，孩子基本上没磕过碰过，只要有点危险，大人就会第一时间站出来。有次练习走路差点摔了，姥姥为了扶孩子，还把腰给闪了。 这种情况尽管极端了些，但生活中还真不少。 01如今的孩子，“触觉”正在逐渐被剥夺触觉是感官中的重要一部分，受到生产因素和环境因素的影响。 然而现在的孩子，却好像慢慢失去了“触碰”这个世界的机会，这是多方面的，也是家长无意识之间的。 孩子出生前在子宫里有羊水的保护，触觉柔软而又舒适，只是吸收营养就能长大。当他们通过妈妈的子宫，再经历产道的挤压，就接受了人生中最重要的一次抚触，让全身的触觉被唤醒。 但剖腹产的幼儿，就少了被产道挤压的环节，因此比顺产的幼儿触觉敏感度低一些，更需要后天环境的培养。 然而，有的家庭为了迎接孩子，在家里做了很多保护措施，总怕出现危险，孩子活动范围也被限制。不仅如此，孩子12个月前都不怎么被带出门，更不要提接触自然感受风和阳光了。 顺产或剖腹产无法选择，但生长环境的影响，可以说是父母的小心谨慎，正在剥夺孩子的“触觉”。 02触觉对于孩子来说有多重要？和人体其他感知力比起来，触觉在全身分布得最广，它影响着人的本体感，让人能感知疼痛、温度、皮肤感知。对孩子来说，大脑对外界的分析、推理、组织能力，都受着触觉的影响。 新生儿有很多原始动作也和触觉相关联，比如吸吮反射、握持反射、眨眼反射。 当环境让他们不舒服，第一个接收感知的就是触觉。比如尿不湿太湿了、温度太高了、嘴巴干了或者衣服质感不好，进而做出哭闹反应，让周围人帮忙解决问题。 不仅如此，孩子运动时，皮肤知觉会配合大脑告诉他身体四肢此刻做什么动作最舒适、最安全。 在五大感官中，触觉是家长们最容易忽略的，但也是相当重要的，它和其它感官能力相辅相成，构成完整的成长系统。 03缺乏健康接触的孩子会如何？1、适应能力差 家长总认为孩子去了新环境哭闹烦躁，是性格问题，胆子小、认生。 实际上，很可能是孩子的触觉敏感度太低了，人的外层皮肤是最后发展起来的神经组织，而人体内部的触感神经在胚胎时就已经形成，触感是神经系统最重要的养分。 处在陌生环境的孩子，大脑会发出用触觉保护自己的信号，因此不喜欢被别人触碰，也不和陌生人有眼神交流，只和熟悉的人频频拥抱。甚至，如果对方太主动，孩子还会出现情绪波动。 总的来说，就是对外界分辨能力较差，也可能出现偏食、挑食、啃咬手指、吸吮玩具等情况。 2、缺乏学习和自我保护的能力 触觉发育迟缓的孩子，运动能力相对也会差一些。 常规动作反应慢，应激动作则反应快，只要环境中有一点风吹草动，都会造成他精神紧张，马上开启自我防御系统。这样的过度警觉，使得孩子没办法集中处理一件事情，专注力和学习力下降。 自我防御和自我保护不是一回事，防御是直接躲开，自己可能受到惊吓，充满紧张感觉；而保护是对外环境的刺激做出争取的行动。 触觉能力差的孩子，可能不会觉得危险，只是感觉上紧张，并不会做保护自己的正确行动。 可知，健康接触可以有也必须有，父母既然担心伤到孩子，那就要了解如何把握触碰的尺度。 04如何给孩子提供健康的身体接触？一．保证安全是前提 首先，要教会孩子认识自己的身体，告诉他哪里可以接触，而哪里不可以。比如平时我们穿衣服，被衣服遮住的地方，不要让别人碰。 其次，家长要尊重孩子，接触前先询问孩子的意见：妈妈可以牵你的手吗？爸爸可以摸你的头发吗？即便是小婴儿，也要进行互动：我们来做抚触了、做体操了、现在妈妈来抱抱你。 然后，教孩子区别适当和不适当的接触，以便保护自己，不允许别人滥用触觉接触。平时抓握孩子时可以有意地用力，然后询问孩子的感觉：疼吗？也可以拉着孩子奔跑，问他：你喜欢别人拉着你跑吗？撞在桌角什么感觉？ 最后，外出时家长虽不能阻止孩子的探索，但视线也不要离开孩子，尽量消除危险的触觉接触。 二．人与人之间的触觉接触 1岁以内的婴儿可以进行适当抚触，唤醒触觉感官，洗澡后、起床后都可以进行温柔的抚触练习。 等到孩子大一些，就可以多和他拥抱，和孩子牵手一起体验游戏的快乐，也可以抓痒痒、击掌、举高高，让孩子狂奔向自己，给一个大大的拥抱。 在必要的环境下，还可以用身体语言反馈自己的情绪，以及对于当下的反应。 有的孩子2岁还喜欢让人抱着，这说明他在找回丢失的“触觉感知”，家长要耐心给予孩子恰到好处的“保持环境”。 三．人与大自然以及物品的接触 这一点就很简单了，多带孩子走进大自然就好了。引导他感受自然流动的触觉感觉，比如米面沙、豆水泥，充分的感受大自然的力量。 05推荐几个培养触觉的小游戏1、洗澡时做水温游戏 在陪同下让孩子一边洗澡一边感受水温的变化，家长可以先试温，做一个示范，然后带着孩子玩。 首先让孩子在浴缸里，家长准备好淋浴花洒，将水慢慢淋向孩子身体各个部位，让孩子感知水流。 其次缓慢调节水温，冷（不是凉）、温、热（不过40度），让孩子分别感知一下。这样做的好处是让孩子感知，冷水时会躲一下，感受低于体温的感觉，温时舒适、容易接受，而热会带来一丝丝痛觉，也会躲。 小贴士： 玩这个游戏时要按照孩子的接受能力来，家长要提前试温，循序渐进，控制好水流和水温，别伤着孩子。 2、梳头游戏 用木梳的梳子齿刺激孩子的头皮，可以提神、唤醒头皮触觉、按摩头皮，也有助于脑神经的联结。经常梳头，也会很舒服，对身体有觉醒的作用。
准备一把合适的木梳，教孩子顺应自己的身体动作，用手抓握木梳慢慢梳头。 最开始孩子不太会掌握从脑门梳到后脑勺，而是左右挥手臂，家长可以引导他用右手右右往左梳20-25下，再用左手由左往右梳20-25下。熟练之后，再引导孩子从前往后，从后往前各梳25下。 久而久之，孩子就会感受梳头带来的好处，不仅可以锻炼了精细动作，还锻炼了触觉感知。 小贴士： 木梳尽量避免选择塑料的，产生静电孩子就不喜欢了。再者，头是孩子比较敏感的位置，用力不要太大，让孩子自己来，他们会掌握好力度的。 发展触觉从孩子一出生就要开始了，他也是渴望接触这个世界的，家长要陪着孩子一起探索，做胆大心细的人。
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