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每一次讲思政课，旮旯老师小小的身体里，总是能爆发出大大的力量。 今天这堂课我感觉这股力量尤其强大，像是要把束缚我的衣衫撑破，我必须承认的确有减肥的必要了……  今天领着孩子们重读孟子的《寡人之于国也》，果然经典总是常读常新，又有了好多新的收获。 一篇2000年前的文章，短短几百字，我们师生一起解读出了： 人口问题 粮食问题 资源问题 可持续性循环发展 绿水青山就是金山银山 精准扶贫 道路自信 制度自信 文化自信 强国战略 社会主义核心价值观 大国责任 中国速度 ……  这堂课，我们读出了2000年来中国人可望而不可即的梦想，在今天，这个新时代，一一实现了，这怎能不让人心潮澎湃？ 一个以满足人民群众对美好生活的向往为目标的政府，我们怎么能不由衷赞叹？ 讲“思政课”的老师如果欠缺“润物无声”的教学艺术，就会沦为僵硬地灌输“政治”，学生会觉着老师在为他们“洗脑”，会有本能的抵触。 而今天，孩子们在帮助梁惠王思考如何建立一个强大的国家时，给出的答案让我惊喜，说明这群孩子已不再是孩子，他们已经成长为关心天下事的青年。 当他们说出一个强国必须“政治强大”时，说实话，我没有想到“00后”能答出这点，所以这堂课到了后来成了学生教我，我本堂课所有的教学目标，都从学生口中自然而然地说出来了，这便是入心也入脑的“思政课”。 你说要有光 于是 就有了光 我们一起做 眼中有光的中国人 |
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