怎么才能让孩子用玩游戏的劲头来学习｜快学堂乐知学习馆

父母们常常不明白，为什么孩子 玩游戏如此着迷，一提到学习就无精打采。其实，原因很简单，因为孩子们觉得游戏很有趣。反过来，孩子们之所以不喜欢学习，就是因为他们觉得学习没意思，学习毫无乐趣，学习是一件苦差事。 那怎样把学习变成孩子最喜欢的游戏？

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孩子为什么爱玩游戏？

孩子为什么爱玩游戏? 游戏的原理能不能应用在孩子的学习生活中?

1、输了也没关系

既然是玩游戏，那肯定有输有赢。但游戏和学习最大的不同是，玩游戏输了没关系，大不了从头再来。而现实生活中，我们的老师、父母往往都太在乎成绩了，孩子们在竞争和社会比较中如临深渊，轻松不起来。

2、及时的反馈

玩游戏经常输，孩子为什么还爱玩?游戏有个特点，一旦你「通关」之后，就不爱玩了，反而是输了游戏倒还保有吸引力。

自然并不是「失败」吸引孩子，而是游戏中孩子付出的所有努力都有及时的反馈和体现。上一回得了800，这一回就得了1200，虽然还是没「过关」，但分明看到了自己的进步，因此游戏的一大特点是及时的回馈带来的「信心」。

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孩子在日常学习生活中恰恰很缺少及时的回馈，比如他新写了篇作文，他自己感到有什么进步呢? 如果总感觉不到进步，就容易信心不足难以坚持。

3、成就感

孩子的成长尤其是学前及小学时间时期的孩子的成长，需要 伴随着鼓励和表扬。而游戏可以提供给孩子一个可及的目标，这个可及的目标就能让孩子体会到成就感。不管是简单的「连连看」、愤怒的小鸟还是复杂的魔兽世界，无论孩子水平怎样趣味如何，都可以选择适合自己水平的层级开始，「总有一款适合他」。

这些方面游戏做的非常好，日常的学习包含这些特点么?非常遗憾，多数没有。

对于天才早慧的孩子，学校的学习过于简单无聊，因为他们已经掌握了;对于落后的孩子，他理解有困难跟不上进度，慢慢也失去兴趣了，自然都无法专注。

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把学习变成孩子们最喜爱的游戏

对孩子来说，游戏和学习并没有差别，只要感到有趣就会乐在其中，自然提升学习效果。明白了这个简单的道理之后，我们就很容易找到避免孩子厌学的灵丹妙药，那就是把学习变成一件快乐的事，把学习变成孩子们最喜爱的游戏。在平时的学习生活里，可以如何借用游戏的魅力， 让孩子爱上学习呢?

1. 给孩子设定一个可行的目标，孩子努努力能够完成的目标 。 如果孩子在学习上缺乏成功的体验，总是被父母逼着学习超出其能力的范围的知识，就会对学习产生畏难情绪，以至于产生厌学心理。

2. 重视过程而非结果 。 对于年龄越小的孩子，他们细微的进步越需要被发现和肯定，孩子做对一道题，写好一个字都是值得鼓励的。 父母不要因为孩子偶尔的粗心马虎就否定了他整个努力的过程。 其实整个学前及小学时期的孩子都需要 ，这对于其学习兴趣的培养和学习习惯的养成至关重要。

3. 及时给予反馈 。 例如：对孩子想到的关于月亮的看图说话的句子，你可以具体这么点评：「你今天用的这个月亮比喻很形象，你是怎么想到的?」

4. 把游戏的原则应用于教学。 比如，雷夫教授的例子：有两位数加法题：63+28=?， 他问学生：如果你是出卷子的老师，你会给出哪几个答案，让同学选择? 一个孩子说91(自然，这是正确答案)。雷夫又问「其他还可以放什么答案呢?」 另一个学生说：「放一个81吧，有人会忘了进位。」 还有的孩子说：「万一没看清楚符号会算成减法呢，放一个35吧。」 大家七嘴八舌，没有输赢的压力，「角色反串」当起出题的老师来，待出完题讨论完最容易的错法和答案，孩子们自然也就不容易再犯错了!

5. 玩就是学习。 玩有两类：一是和学习有直接关系的，如智力游戏、语言游戏； 二是和学习没有直接关系的，仅仅是玩而已。 对于玩，父母要确立一个大学习的观念，确立一切的玩都是学习的观念，将玩看作是学习认识世界、学会认知的手段，学习合作、学习创造的课堂。只有确立了宽泛的大学习观，才能避免狭隘的小学习观。

同时，我们也应当承认，玩不是认识世界的唯一方式，学习也是我们认知世界的一个重要方式，而且有时还是更直接有效的方式。这种学习可能就不是玩能学会的。 我们要重申的是，在幼儿园和小学阶段，玩是特别重要的。这一阶段可以说，玩是儿童的基础教育，游戏方式是他们学习的重要方式；而且年龄越小，玩越重要，越具有探索的性质。

对孩子来说，游戏和学习并没有差别，只要感到有趣就会乐在其中，自然提升学习效果。

美国心理学家布鲁纳认为：“游戏是最重要的教育，它是儿童时期的一个原则性大事。”游戏能提高孩子的学习兴趣，有利于对知识的理解和掌握，有利于培养自主探索的学习氛围。在不同的学科领域，父母都能找到激发孩子兴趣的游戏。

来源：网络，