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凌老师，我任教的是基础较差的初一学生。虽然英语仍然是入门内容，我发现他们大部分都放弃了学习。怎样才能培养他们的自信呢？ 你好啊！ 基本的自信来自于基本的能力。所以，要从培养学生的能力入手，最重要的，是“能听懂、能读懂”，然后才能提其他事情。 如果整个学校或者整个班级的学生基础较差，很难说学生们真的放弃了学习。通常的情况是学生的语言知识和能力过于薄弱而无法接受教师的教学，导致学生的自信心不足。 现在全国大部分学校从三年级开始开设英语课程，但以前英语课程是从初一开始开设的，很多学生也能学得很不错。所以，在非常薄弱班级，可以将大部分学生当做零起点的学生。 教师必须持有这样的观点：遗忘是正常的，不知道也是正常的。对于较弱的学生，少一些“考考你”，多一些“帮帮你”。 初中学生的接受能力比小学生更强。他们掌握语言规律和学习方法后，学习速度比小学生要快得多。因此，一定要狠抓“学法”，让学生至少掌握下列学习方法：按照音节主动尝试拼读单词，按发音规律拼写单词，大声朗读课文，根据上下文口头填入实义词，课堂上听说读写多多结合。 语法知识是在有效的语境中感悟的，语法能力是在运用中不断强化的。少做一些选择、判断题目，多做一些填词、说话、写单词、写词组、写句子等练习。偶尔可以写一写能让学生表达自己思想的作文。 最后，教师的课堂语言要与学生的语言水平相当（凌哥从大量的课堂观察中看到，教师，尤其是新教师，课堂上的教学语言的难度简直是给大学生听的）；多思考，根据自己学生的实际情况钻研教学方法；要提高自己的语言魅力，提高自己的教学吸引力。
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