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微友：people的/i:/ 是e发出来的，还是eo发出来的？今天让学生讲出有/i:/的发音单词，有学生讲了people这个词。这本书里面，例子中有ey发/i:/的key，那么people的eo是否也可以归入到这一类呢？ 凌哥：在学生的知识层次上，可以将people中的eo作为一个特殊发音来对待。英语的拼写不同于某些拼音文字（如俄语）那样一一对应，所以有的时候，不需要过于总结语音规律，也就是说，不要将孩子们往“死里”领路。这是一本语音书，所以作者是在刻意整理规则。事实上，有些规则的可用范围太小了，比如key中的ey。教学时，从大处着眼，更多地关注语言的运用，而不是把规则细化。 微友：好！明天我让她们归纳到特殊类（ey，eo），这样的话people不容易写错了。 凌哥：关于两个元音字母构成的组合，有个大致的规律：如果第二个元音是a或e或i或o，则这个字母组合可能只读第一个字母。（不是必须读第一个字母）。例子：rain, read, receive, people, road, key, may (y相当于i) , blue, clue, aloe, brae, lie, die, lye。 微友：这段话好棒！ 凌哥：字母u比较特殊，在重读音节的情况下，au的发音一般就是or的发音，如autumn/August/because/Australia，还有law, awful（au和aw的发音规律是一致的）；eu相当于u的字母音，如Europe；ou就是house中的ou，大家不要太熟悉啦。弱读的eu/iu/ou也是相当于ear/er的弱读音发音，如nucleus/aquarius/Mauritius/famous。但是凌哥词汇量不够大，不知道iu作为重读音节的例词。 最后还是想要强调一下，对于小学生和初中生，暂时不需要将这些作为规则来记忆，因为他们熟悉的例词太少了。
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