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Amy老师经常遇到家长咨询这样的问题，为什么我的孩子看了那么多动画片，读了那么多书，口语还是坑坑巴巴呢？不是输入够了就自然输出的吗？ 或者发愁孩子复述故事的时候不会找出重要部分，反而通篇背诵。 对于二语学生来说，高质量的口语输出不只是语言水平的高低，（语言水平的高低=比较复杂的词组，正确的语法和句子结构等。），同时也包含了孩子的筛选能力（能够从多个事件中找到最重要的几个事件,而不是面面俱到。）， 另外一个能力就是孩子能够把人物对话转变成自己的句子的能力的。（比如说，Mommy says, if you jump in muddle puddles, you must wear your boots. 孩子在复述故事的时候，可以说 Peppa's Mommy tells Peppa if she jumps in muddle puddles, she must wear her boots. 这个就从故事里面的直接对话变成孩子理解后的自己的语言。) 事实上对于很多孩子来说，第一个方面，就是高质量的语言输出都成问题，因为平时孩子们在看动画片还是阅读的时候，一般更加侧重于理解故事情节，没有仔细具体到词汇如何应用，句子结构如何组成，在复述故事的时候，大脑里根本没有积累这些表达，出现的结果就可能要不是坑坑巴巴，要不吃老本，用旧的词组代替。这样就起不到丰富词汇量，提高语言表达的多样化的目的了。所以你复述一个故事的前提就是，哪个故事里面的词组你全部掌握了，理解意思了。如果你故事里面有不少生词，在这种情况下，是根本不可能复述好故事的。我们不需要孩子去背诵故事，但是故事里面的词组的意思必须理解，孩子能够给词组造句，能够熟练朗读每一个句子。 我们现在说一下第二个方面，为什么孩子在复述故事的过程中抓不住重点，而是面面俱到呢？ characters, setting, problems, and solution or the main ideas of the text. It involves telling what is important in the story without telling too much. Retelling helps readers recall what is happening in the story, develop a sense of story structure, and become more accurate in monitoring their understanding. 复述故事的一个最重要的指标就是说出来最重要的部分，而不是全部细节都要说出来，孩子能够找出来了故事的重要组成部分，人物，故事发生的时间地点，故事的开端，中间，结局。孩子通过复述故事，等于把自己读到的无条理散乱的故事在大脑里条理化，对于故事的结构有清楚的认识，并且对于故事的理解更精确和具体。 那么我们如何能够把故事里面最主要的部分找到呢？一般老师都是用五个手指复述故事法，帮助孩子找到几个故事元素，并且在这个基础上，进行细化。 这里是一个视频是Daniel老师在粉猪录播课里面教粉猪阶段的孩子如何复述故事，老师用小红帽的故事来做演示。
大家可以看到，老师在复述小红帽的故事的时候，说的都是最重要的部分。没有太多的细节。这个能力需要反复练习。 另外一个在时态的选择中，复述故事可以选择用现在时态或者过去时态，但是时态需要一致，一般对于粉猪阶段的孩子，用现在时态的居多，到了树屋阶段，老师会要求用过去时态。 这个是粉猪的外教Colin写的复述故事的要点，更多的是用现在时态。 下面是我们粉猪直播课加拿大外教Vicky 的复述故事示范，也是用的一般现在时态。
这个是一个学生同时在上粉猪录播课和粉猪直播课复述课，他在完成录播课复述故事作业，完成后会发给外教批改。
复述故事对于二语学生来说，还是很多难点。主要难点是下面三点：
大家可以看到英国外教点评粉猪录播课学生语音作业的时候，经常需要强调和批改的就是这三个方面。老师一般也是用现在时态。 到了树屋阶段，我们就要求学生要开始使用过去时态，复述的难度也增大了，当然学生也可以选择使用现在时态。树屋复述故事直播课外教Trevor写的复述要点，更多的是用过去式。 复述故事对于二语孩子非常重要，一方面是我们需要借助于故事作为载体，锻炼我们的口头表达能力和流利度，我们毕竟没有语言环境，能够利用课堂外环境和课堂上环境加速口语输出对于二语的孩子重要性不言而喻。另外一方面我们想提高我们的口语表达的质量和逻辑思维的清晰条理，我们不想让孩子一张口都是口水话，或者说话颠三倒四，逻辑混乱。 这个是我们复述故事课程从低阶到高阶的所有的课程，从简单的美语世界，到最高阶的降世神通，都有老师带着复述，尤其是粉猪和树屋，更有录播课结合起来，孩子通过录播课学习词汇和表达，然后在直播课课堂上老师带着复述输出，最后还可以在录播课小程序上录音复述，发给英国外教批改作业。我们的英国老师批改作业专业性和认真的程度无可挑剔！ 有兴趣探讨如何提高孩子复述故事能力的家长，可以加Amy老师微信，我们在群里一起探讨一起学习！
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