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一、物质文化建设主题 立德树人，五育并举。推进学校现代化，建设教育强校，办人民满意的教育。 二、模块文化建设设计 1.室外导视、标识 ⑴建设目的 为校内、校外人员提供名称、方向、位置等便利，兼顾公益提示和教育信息展示。 ⑵建设范围 大门“XX市第一中学”标识牌，校内道路导视牌，各楼体标识牌、简介牌，校园花园标识牌，学校总鸟瞰图。 ⑶设计方向 多种表现方式，多种媒介组合，以有机牌、led光源标识牌、电子导视牌展示，集导视、标识、宣传、美化于一体。 ⑷室外导视参考样例展示  2.室内导视、标识 ⑴建设目的 为校内、校外人员提供名称、方向、位置等便利，标记各房间功能，展示各办公室、教室等成员、简介。 ⑵建设范围 各功能楼一楼总导视，各楼层分导视，各功能室门牌和名片，房间号，消防标识，行进导视。 ⑶设计方向 多种表现方式，多种媒介组合，以有机牌、led光源标识牌、电子导视牌展示，集导视、标识、简介于一体。 ⑷室内导视参考样例展示  3.室外文化建设 ⑴建设目的 根据校园文化建设主题，全面展示学校精神内涵，体现学校教育理念、教师精神风貌和学生刻苦勤奋的追求。 ⑵建设范围 花园、道路两侧、宣传栏、宣传橱窗、连廊、学生街等。 ⑶设计方向 ①花园 设计主题为“立德树人，五育并举”，根据功能楼特点，设置德育园、智育园、美育园、体育园、劳育园。各园以树木、雕塑、宣传牌相结合，体现文化主题，并统一于学校总文化主题。 中心路左侧花园以教师为主题，以优秀教师、功勋教师建立“名师堂”；右侧以学生为主题，以优秀毕业生建立“状元阁”。 教学区花园以激励学习、理想教育、品德教育为主题，建立高一、高二、高三教学文化区。 宿舍、餐厅以德育教育为主题，展示优秀学生、优秀班组，建立德育教育、生活教育文化区。 运动场以德育教育、体育教育为主题，建立运动教育文化区。 ②道路两侧、连廊、学生街 设置主题为“知识就是力量”，路、廊、街以古典文学、现代文化、数理化、政史地等专业知识显现文化主题。 一路一街一廊一主题，结合教育主题，通过树木、花木、宣传栏，显示知识教育主题。 ⑷参考样例展示  4.楼内、室内文化建设 ⑴建设目的 在学校文化建设整体规划下，突出功能楼特点，展示教职工价值取向和学生理想追求，形成绚丽多彩的文化氛围。 ⑵建设范围 教学楼：办公室、教室、录播教室、会议室、活动室、卫生间、开水间、楼梯、走廊等。 宿舍楼：值班室、宿舍、淋浴间、盥洗间、卫生间、开水间、楼梯、走廊等。 办公楼：办公室、楼梯、走廊、会议室、活动室、卫生间、会客室。 实验室：办公室、准备室、实验室、活动室、会议室、楼梯、走廊等。 食堂：管理室、加工间、餐厅、楼梯、走廊等 ⑶设计方向 教学楼：以德育教育、智育教育、安全教育为主题，根据年级特点形成高一励志教育、高二启智教育、高三提质教育。 宿舍楼：以德育教育、自律教育和生活教育为主题。 办公楼：以国家教育情怀、学校历史文化、民主决策、沟通服务等为主题。 实验楼：以科技教育、创新教育、劳动教育为主题。 食堂:以德育教育、生活教育、劳动教育为主题。餐厅设置亲子餐厅，进行亲情教育和感恩教育。 ⑷参考样例展示  5.特殊楼体建设 ⑴建设目的 将历史、科技、技能等融合一体，打造德智体美劳教育基地，建设特殊楼梯的特色文化。 ⑵建设范围 体艺楼、学生发展中心、报告厅、博物馆、天象馆、图书馆等室内、室外。 ⑶设计方向 ⑷参考样例展示 |
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