陪写作业：错误陪伴是二次伤害，会不会写作业，三年级后差别大

导读：作业这件事，千万别小看它，孩子的作业质量，直接决定了成绩的好坏，而父母的陪伴方式，是决定孩子作业质量的关键。

文/百变爸妈

去年秋天，一位妈妈老二妹妹来上课的时候，向我咨询：'老师，我家老大，明年小升初，他爸刚给他报了个一对一辅导，16800一科，你觉得有必要吗？'我能从妈妈的言语中听出来，她是嫌贵，毕竟这对于一个三线城市的家庭来说，价格确实不低。

在了解完她儿子的情况后，我极力劝她赶紧退费！我为什么这么做呢？

第一，辅导班只能解决学不会，不能解决习惯问题。

第二，她家老大写作业一直很快，也很乖，但就是成绩上不来，我认为这不是孩子学不会，而是学习不过脑子，没养成好的写作业习惯。

妈妈听完我的分析后，恍然大悟，表示自己的确错过了孩子习惯养成的'黄金时间'！现在已经6年级了，说不着急，那是假的，谁家父母不希望自己的孩子能考个好学校？我担心妈妈太难过，所以没有继续往下说，也许一对一的辅导，确实能帮到孩子呢？

家庭作业的重要性

家庭作业，可以看作是对孩子一天或一周学习内容的复习和学习效果的检测。写作业不是完任务，高效率的作业习惯，有助于提升孩子的成绩。孩子出现以下的情况，说明作业效率低下：

1、今天能默写的古诗，明天课堂听写时就忘了。

2、复习过的生字、词语，考试时还是不会。

出现类似的情况，父母要警惕！孩子写作业拖拉、磨蹭、没有主动性或者是以快速写完为目的'敷衍式'作业习惯，都达不到应有的复习效果，这是由于父母错误的陪伴方式导致的结果。小学阶段，尤其是一、二年级，是养成习惯的阶段，父母的陪伴是关键因素。

正确的陪伴方式

父母有效的陪伴方式，有助于孩子形成学习好习惯，是好成绩的前提和保障，而错误的陪伴方式则是二次伤害。

1、不指责

在陪伴孩子写作业过程中，可能会遇到很多问题，如：拖拉、磨蹭、不会做等。父母此时需要耐心，指责会增加孩子的负罪感，降低自我评价，即：我不够好、我很笨、我不行。孩子可以根据当时聊天的态度、表情、语境感知到父母对于自己的看法。

指责式的沟通，会加剧孩子的现状，或者是为了讨好父母，而不顾一切地加快写作业速度，从不考虑写作业的质量和时间的有效利用。导致写作业不过脑子、写过就忘，这样的写作业方式，是没有效率可言的。

2、不打扰

不打扰不仅仅是指给孩子创造一个安静、适宜的学习环境，有一种情况，是经常被妈妈们忽略的，就是以'关心之名'打扰孩子。

第一种类型：在孩子写作业的时候，妈妈们常常化身为'天使'：'妈妈给你切了个火龙果，别忘了吃。''妈妈给你冲了杯蜂蜜水，记得喝，天气干燥，容易上火。'这种方式，看似关心，实际上已经在打扰孩子的学习。

第二种类型：孩子写作业时坐在旁边，孩子写错了、写得不好看了，马上会指出，态度也十分友好。这也是一种打扰，有谁原因总是被打断，总是被指出错误呢？

3、尊重孩子的感受

孩子不会做的题，从你的角度看不难，但这不是孩子的感受，可能对于孩子来说真的很难。孩子不会的题，讲了许多遍还不会，可能不是孩子笨、不用心，也可能是你的方法不对，讲不清楚。尊重孩子的感受，就是不要用成人的标准来衡量孩子的表现，允许孩子有和我们不一样的感受、想法。

孩子写作业的常见场景是：打开书包，拿出书、本，开始写作业，这是错误的方式。正确写作业的方式应给分以下几步：

第一，复习今天所学知识

第二，合上书开始写作业

第三，把不会的都空过去，并记录在错题本上

第四，打开书把不会的题都补上

第五，将错题本上记录的错题再做一遍

这样才能将作业的效果最大化，期末复习时也不用眉毛胡子一把抓，会的、不会的都复习一遍。只要打开错题本，看看错题就够了，因为这些错题代表了孩子学习过程中知识点的缺失。

结语：陪写作业这件事，从来不是小事情，人要么是好习惯的主人，要么是坏习惯的奴隶！

@百变爸妈 从事儿童教育工作15年，心理所在职研究生，专注婚姻与亲子。你有育儿问题，我有 教子方法，如果恰巧你也喜欢我的内容，这是遇见的缘分，别错过，点个关注再走吧。

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