在人类生产和生活中，诸多问题的解决，离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。 小数加减法的计算方法基本相同，计算的重点、难点、都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要小数点的基本性质之变成最简。 教学中要选择近期对学生有较大影响的活动来学习小数加减法。现实生活中，蕴含着小数加减计算的活动大量存在，这些活动中，哪些是在近期对学生影响较大的？是学生感兴趣的？这是我们选择素材的一条基本思路。让学生充分应用旧知来自主学习小数的加减法成为本单元教学的一个重要策略。鼓励学生自主学习小数加减法知识。为了使因材施教、让每一个人都得到充分发展的理念落到实处，教学时应关注不同学生解答问题的不同思路，积极鼓励学生用自己的方式思考问题，提出自己的解法。应引导学生充分利用教材提供的丰富素材，根据素材给出的若干信息去发现隐含在信息中的若干数学问题。 | 
