【原】观察物体（3）

课  题	观察物体（3）		课  型		新授课
教 学 目 标	1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。 2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。 3、更一步提高学生的空间想象力。
重 点 难 点	1、变形象思维为抽象思维。 2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。
教 法	观察法、小组学习、合作探究	教  具		小正方体若干
教    学    过    程						备  注
一：导入新课:（2分） 师出示由若干小正方体组合而成的正面图形                请学生们猜是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。 师：看来要了解物体的真面目看一面是不够的，今天我们就一起来探索较复杂物体的观察。 （板书）观察物体 二：新授课:（14分） 师出示四个小正方体按例3摆放在讲台上，以同方为单位，画出其左面正面上面所观察到的图形，抽生展示并说明其理由。 三：巩固练习:（10分） 1、完成例3及做一做。学生小组合作完成，师座间巡视，集体评议，要求人人都动脑。 2、完成练习九1－3题。学生小组合作完成，师座间巡视，集体评议，要求人人都动脑。 四：动手操作，思维拓展:（8分） 学生按老师要求摆小正方体。 （1）用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。     （2）用四个小正方体摆出从正面看是            ， 从左边看也是           的情况。 （3）根据下面从不同方向看到的图形摆一摆， 从正面看   从左面看也是 （有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。） 五、课外作业:（6分）： 练习九4－6。学生试做集体评议。
板 书 设 计	观察物体