写教育，就从“教育是什么?”开篇吧。
教育是让社会脱俗，使儿童沿着其生命生长路径自然生长，慢慢前行，是让儿童在长大的过程形成健康的人格。家应给儿童这样的生长空间，学校应给学生这样的生长平台，这是家和学校的责任所在，价值所在。
教育是一项社会活动，是传播生产经验， 传递生活准则、道德规范和创新精神的社会活动。
教育是神圣而崇高的，教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育的理想是为了一切的人一一无论是城市的还是乡村的， 富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。
教育是人们心灵的一座神圣殿堂，是人们灵魂升华的催化剂。教育是净化社会的伟大事业，也是为每个人积习、积气、积德的善举。
教育像农业的生长过程。学校教育是学生生命的生长过程，是学生价值形成和提升的过程。教育本质上是人文过程，是要人与人实际交流的。
学校是知识传播、应用和创新的主要阵地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。
对于教师，教育是追求理想的事业，追求理想要设定良好的理念。先进教育理念的核心，一是以人为本，二是因材施教。学校最重要的，是要保护学生生长资源，即健康的身体，好奇心，求知欲，自主性，自尊，自信和探索精神。只有如此，孩子们才能持续发展，身心健康自然生长。
“教育人”追求教育理想与民族理想的和谐统一；追求人的自身发展和社会需求的和谐统一。 理想的教育，能使人们继承和创造人类优秀文明， 学会度过幸福人生。
教育需要激情，激情来自于全身心的投入和无私的奉献；
教育需要诗意，诗意来自于浪漫的风格和炽热的情怀；
教育需要机智，机智来自于敏锐的洞悉和准确的把握;
教育需要活力，活力来自于年轻的心态和昂奋的工作:
教育需要恒心，恒心来自于崇高的追求和勤奋的探索；
教育需要创新，创新来自于求变的思维和不变的热情。
