【原】年轻教师最应该感谢职称，是它给你提供了超越教龄提高工资的机会

【平湖一柱 第1005期】

     我的一个同事，一级教师，现在月薪八千三百多元，比一般的高级教师工资还高。有些朋友可能以为他在私立学校教书，不然，他就是公办学校的公办老师。为什么工资那么高？那是因为，第一，他在农村学校，有乡镇补贴； 第二，他的教龄长。大家都知道，教师是教龄越长，工资越高。他的教龄有多长？他今年59岁，从教却已46年矣。也就是说，他从13岁就开始教书了。这不是讲故事，是实实在在在的真事，因为在当时，农村识字的人少，他高小一毕业，就到学校做了民办教师，这一教就是46年了。我们这里乡镇补贴起点是200元，按教龄每年增加10元，他的乡镇补贴一项，每月就有660元。

我们这里也有几位和上面那位老师年龄差不多、即将退休的一级教师，可工资却与他相差一千三百余元，为什么二者差别那么大，那是因为，其他几位教师教龄“短”啊，仅有三十多年，16年的教龄差，当然也带来了工资差。

我们这里有几个一级教师，教龄15年，工资是五千三百多元，与教龄30年的教师相差一千七百多元，与教龄46年的老师相差三千多元。

我们这里还有位正高级教师，今年50岁，教龄29年，工资是九千三百多元，比教龄46年的一级教师多一千多元，比教龄30年的高级教师多一千多元，比教龄30年的一级教师多两千三百多元……这位老师为什么“年纪轻轻”“教龄不长”工资却高，不言自明，正高级职称在起作用吗！

教师的工资大体有由三部分构成，工作量工资，教龄工资（不是那10元封顶的教龄津贴）和职称工资，这三块工资中，明眼人一年就知道，工作量和教龄两项不是我们个人所能作主的，唯有职称一项自己“当家儿”。因为职称的内涵是能力和业绩。一名教师，能力越强，业绩越突出，工资越高，这也是地球人都认可的一个铁律。

12月9日，山东省教育厅下发《关于进一步做好2019年度中小学教师职称评审工作的通知》，明确说明，2019年职称评审“坚持立德树人的评价导向，重点评价教师教书育人的工作业绩和实际贡献。”这句话什么意思？就是说，教师晋升高一级职称，是要看你过去的这些年里，有没有爱岗敬业，有没有付出过辛勤汗水，有没有取得过教学业绩，有没有做出过突出贡献……”只要达到相应“标准”，无论年龄大小，教龄长短，都可以晋升到高一级职称，而唯有晋升到高一级职称，你的工资才可能超越“同龄人”，超越“老教师”，超越“教龄长教师”……从这一点上来说，年轻教师才最应该感职称，正是职称，给你的工资提供了超越“年龄”和“教龄”而飞升的机会……否则，现在6岁上学，12年基础教育，4年大学教育，就算你一路顺风，毕业即走上讲台，也已经22岁了，到退休，满打满算你也不会有46年教龄了！